23 Mar 2019
پرسشنامه بررسی تاثيرعوامل بازاريابي اجتماعي برارزش نام تجاري بانك ملي از ديدگاه مشتريان (انوري ۱۳۹۱)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی دارد.
براي سنجش نگرش ها در این تحقیق از مقياس ليکرت درجه بندي شده، از کاملا موافق تا کاملا مخا لف ، در قالب پنج گزينه استفاده شد.در اين پژوهش، براي سنجش متغیرها، پرسشنامه محقق فرنوش انوري ۱۳۹۱ ساخته طراحی شده است و براي سنجش روايي ابزار تحقيق پرسشنامه از اساتيد وصاحبنظران بازاريابي کمک گرفته شد .
پرسشنامه شامل اجزای زیر است:
الف)نامه همراه(مقدمه ای برای آماده کردن پاسخ دهنده به پرسشنامه) ب)دستورالعمل ج)سوال های پرسشنامه
درتحقیق حاضر از پرسشنامه خود ایفا وبسته استفاده شده است که پرسشنامه این تحقیق شامل چهارسوال عمومی وبیست ویک سوال اختصاصی می باشد.
22 Mar 2019
مقاله بیس حسابداری
مقاله لاتین حسابداری با ترجمه و پرسشنامه استاندارد حسابداری عای مرتبط با آن را در سایت بارگذاری کردع ایم که با کلیک و انتخاب آنعا میتوانید در مدت زمانی کمتر از یک دقیه آنها را دانلود و مورد استفاده قرار دهیـــــــــــــد .
ما آمادگی داریم متناسب با یاز شما به صورت اختصاصی سفارشات شما را انجام دهیــم
دانلود مقالع بیس پایان نامه رشته حسابداری
برای دانلود مقالع بیس پایان نامه حسابداری روی لینک و دکمه زیر کلیک کنید.
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
پرسشنامه حسابداری
The accountant's’ perspective on sustainable business practices in SMEs (2014) دیدگاه حسابدار در مورد شیوه های کسب و کار پایدار در شرکتهای کوچک و متوسط
Influence of theory, seniority, and religiosity on the ethical awareness of accountants (2014) نفوذ تئوری، ارشدیت، و دینداری بر آگاهی اخلاقی حسابداران
Community as stakeholder of the corporate social responsibility programme in Malaysia: outcomes in community development (2013) جامعه به عنوان ذینفعان برنامه مسئولیت اجتماعی شرکت ها در مالزی: نتایج در توسعه جامعه
Corporate social responsibility practice and corporate financial performance: evidence from Nigeria companies (2014) عمل مسئولیت اجتماعی شرکت ها و عملکرد مالی شرکت: شواهد از شرکت های نیجریه
Impact of executive citizenship and organizational commitment on corporate social responsibility (2014) تاثیر شهروندی اجرایی و تعهد سازمانی بر مسئولیت اجتماعی شرکت ها
Corporate social responsibility and its impact in consumer decision-making (2014) مسئولیت اجتماعی شرکت ها و تاثیر آن در تصمیم گیری مصرف کننده
Corporate social responsibility, environmental leadership and financial performance (2013) مسئولیت اجتماعی شرکت ها، رهبری محیط زیست و عملکرد مالی
Elements affecting social responsibility in supply chains (2015) عناصر موثر بر مسئولیت اجتماعی در زنجیره تامین
Promoting corporate social responsibility and sustainability: a model of integrity (2015) ترویج مسئولیت اجتماعی شرکت ها و پایداری: یک مدل از تمامیت (کمال)
Broadening out and opening up: an agonistic attitude toward progressive social accounting (2015) گسترش و باز کردن: نگرش مجادله ای نسبت به حسابداری اجتماعی مترقی
مشاهده جزئیات
Carbon management accounting and reporting in practice (2015) حسابداری مدیریت کربن و گزارش در عمل
benefit corporations as a socially responsible business model: the role of accounting (2015) شرکت های سود به عنوان یک مدل کسب و کار با مسئولیت اجتماعی: نقش حسابداری
How does moral intensity impact the moral judgments and whistleblowing intentions of professional accountants? (2015) چگونه شدت اخلاقیات بر قضاوت های اخلاقی و نیت های افشاگرانه حسابداران حرفه ای اثرگذار است؟
Leadership, budget participation, budgetary fairness, and organizational commitment (2014) رهبری، مشارکت در بودجه، انصاف بودجه ای و تعهد سازمانی
Procedural justice and information sharing during the budgeting process (2014) عدالت رویه ای و به اشتراک گذاری اطلاعات در طول فرآیند بودجه بندی
Perspectives on information literacy in the accounting curriculum (2015) چشم اندازی به سواد اطلاعاتی در برنامه های آموزشی و تحصیلی حسابداری
The impact of corporate social responsibility on employee performance and cost (2015) تاثیر مسئولیت اجتماعی شرکت ها در عملکرد کارکنان و هزینه
Do stakeholders and social obligations drive corporate social and environmental responsibility reporting? Managerial views from a developing country (2015) آیا سهامداران و تعهدات اجتماعی گزارش مسئولیت اجتماعی و زیست محیطی شرکت های بزرگ را جهت می دهد؟ دیدگاه های مدیریتی از یک کشور ...
The influence of corporate social responsibility disclosure on share prices: Evidence from the United Kingdom (2015) بررسی تأثیر افشای مسئولیت اجتماعی شرکت بر قیمت سهام : شواهد از انگلستان
مشاهده جزئیات
مقاله بیس پایان نامه: ارزیابی عملکرد حسابرسان: یک ابزار سازنده یا مخرب از خروجی حسابرسی Performance evaluation of auditors: a constructive or a destructive tool of audit output2017
مقاله بیس پایان نامه: اندازه گیری بهره وری مدیریت امکانات Measuring the productivity of facilities management2017
مقاله بیس پایان نامه: فعال سازی پذیرش بانکداری اینترنتی: یک آزمایش تجربی از مدل پذیرش تکنولوژی پیشرفته (TAM) Enabling internet banking adoption: An empirical examination with an augmented technology acceptance model (TAM)2017
مقاله بیس پایان نامه:شیوه های بانکی مشتری محور برای مشتریان شرکت های بنگلادش A model of customer-centric banking practices for corporate clients in Bangladesh2017
مقاله بیس پایان نامه: عدالت سازمانی و گردش مالی هزار ساله در حسابداری عمومی Organizational justice and millennial turnover in public accounting2017
مقاله بیس پایان نامه: نقش انصاف در ارائه ی خدمات و قصد رفتاری مشتری: شواهدی از صنعت بانکداری غنا Service fairness and customer behavioral intention: Evidence from the Ghanaian banking industry2017
مقاله بیس پایان نامه: تاثیر استفاده از استراتژی اقیانوس آبی در مزیت رقابتی بانک های تجاری عربستان سعودی The Impact of applying the Blue Ocean Strategy on the Competitive Advantage of Commercial Banks in Saudi Arabia2017
مقاله بیس پایان نامه: عومل تعدیل‌کننده در ارتباط میان کیفیت خدمات و وفاداری مشتری شواهد به دست آمده از بخش بانکی در زیمبابوه Mediators of the relationship between service quality and customer loyalty Evidence from the banking sector in Zimbabwe (2017
مقاله بیس پایان نامه: الگوهای روندهای توسعه‌ی خدمات جدید در نظام بانکی Patterns of new service development processes in banking (2016
مشاهده جزئیات
مقاله بیس پایان نامه: چارچوب‌بندی اندازه گیری و شکل ارزیابی سیستم اطلاعات حسابداری چه تاثیری بر داوری‌های عملکردی زیست‌محیطی دارد؟ How measurement framing and accounting information system evaluation mode influence environmental performance judgments☆ (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری برای تصمیم‌گیری در رابطه با سرمایه‌گذاری راهبردی با عدم قطعیت فوق العاده بالا Accounting for strategic investment decision-making under extreme uncertainty (2016)
مقاله بیس پایان نامه: اثرات قابلیت قیاس حسابداری بر روی مدیریت مبتنی بر اقلام تعهدی و مدیریت درامدهای واقعی The effect of accounting comparability on the accrual-based and real earnings management (2016
مقاله بیس پایان نامه: کیفیت حسابداری، ریسک اطلاعاتی و ساختار مدتی نوسان موجود در پیرامون اعلان درامدها Accounting quality, information risk and the term structure of implied volatility around earnings announcements (2017)
مقاله بیس پایان نامه: مروری بر ویژگی‌های عملکردی مدیریت سهامداران در پروژه‌های ساخت‌و‌ساز A review of stakeholder management performance attributes in construction projects(2017)
مقاله بیس پایان نامه: کیفیت اطلاعات حسابداری، کارایی حاکمیتی و انتخاب شیوه‌ی سرمایه‌گذاری سرمایه Accounting information quality, governance efficiency and capital investment choice(2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,چه چیزی باعث بهنگام شدن اطلاعات حسابداری میشود؟ What makes accounting information timely? (2016
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,اثرات گسترش شعبه‌ها بر روی کارایی بانک: شواهد به دست آمده از بانک‌های منطقه‌ای ژاپن Effects of branch expansion on bank efficiency: evidence from Japanese regional banks (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,کیفیت اطلاعات حسابداری و مفیدفایده واقع شدن تصمیمات گزارش‌های مالی دولتی حرکت از وجوه نقد به سوی وجوه نقدی اصلاح شده Accounting information quality and decision-usefulness of governmental financial reporting Moving from cash to modified cash (2017)
مشاهده جزئیات
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,گزاره‌ی ارزش برند برای مشتریان بانکی در هند Brand value proposition for bank customers in India (2017
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,الگوهای روندهای توسعه‌ی خدمات جدید در نظام بانکی Patterns of new service development processes in banking (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,عوامل تعیین کننده در همکاری در ایحاد خدمات بانکی Determinants of co-creation in banking services (2017)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,مدلی برای روش‌های بانکی مشتری-محور برای مشتریان شرکتی در بنگلادش A model of customer-centric banking practices for corporate clients in Bangladesh (2016)
مقاله بیس پایان نامه: مدیریت ,فروش در حین ارائه‌ی خدمات تاثیر تعدیل‌کنندگی سیستم کنترل بر روی رفتار دوجانبه Generating sales while providing service The moderating effect of the control system on ambidextrous behavior (2017)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,تفاوت‌های جمعیتی در شناخت کیفیت خدمات بانکی لبنان Demographic differences in Jordanian bank service quality perceptions (2017)
مقاله بیس پایان نامه: مدیریت ,کیفیت خدمات و رضایتمندی مشتریان: یک تحلیل مشترک برای مشتریان بانکی نیجریه‌ای Quality of service and customer satisfaction: a conjoint analysis for the Nigerian bank customers (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری ,آیا افشای مالی تاثیری بر ارتباط ارزش اطلاعات حسابداری دارد؟ Does financial disclosure influence the value relevance of accounting information?(2013)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری کاوشی در رابطه با ادراک حسابرسان بخش دولتی بر روی حسابرسی عملکرد در مالزی The perception of public sector auditors on performance audit in Malaysia: an exploratory study (2014)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری سودمندی اطلاعات حسابداری: شواهد به دست آمده از بازار مصری The usefulness of accounting information; evidence from the Egyptian market (2009)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری سبک کاربرد اطلاعات و استفاده از اطلاعات حسابداری: یک پژوهش مالزیایی Style of information usage and use of accounting information: a Malaysian study (2012)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری پذیرش یورو و کیفیت اطلاعات حسابداری Euro adoption and the quality of accounting information (2011)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری تاثیر ضعف کنترل داخلی بانک‌های تجاری بر روی ذخایر وام و تدارکات مالی The effect of commercial banks’ internal control weaknesses on loan loss reserves and provisions (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری چارچوب‌بندی اندازه گیری و شکل ارزیابی سیستم اطلاعات حسابداری چه تاثیری بر داوری‌های عملکردی زیست‌محیطی دارد؟ How measurement framing and accounting information system evaluation mode influence environmental performance judgments☆ (2016)
مقاله بیس پایان نامه: مدیریت اثرات قابلیت قیاس حسابداری بر روی مدیریت مبتنی بر اقلام تعهدی و مدیریت درامدهای واقعی The effect of accounting comparability on the accrual-based and real earnings management (2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری کیفیت حسابداری، ریسک اطلاعاتی و ساختار مدتی نوسان موجود در پیرامون اعلان درامدها Accounting quality, information risk and the term structure of implied volatility around earnings announcements (2017)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری کیفیت اطلاعات حسابداری، کارایی حاکمیتی و انتخاب شیوه‌ی سرمایه‌گذاری سرمایه Accounting information quality, governance efficiency and capital investment choice(2016)
مقاله بیس پایان نامه: حسابداری هزینه‌های حقوقی بانک چه اطلاعاتی در رابطه با کنترل داخلی و ریسک‌های عملیاتی خود را در اختیار ما قرار میدهد؟ What do a bank’s legal expenses reveal about its internal controls andoperational risk? _(2016)
مقاله بیس پایان نامه: مدیریت تغییرات موفق در سیستمهای حسابداری مدیریتی : مطالعه‌ی موردی از بخش مراقبت از درمان Successful changes in management accounting systems:A healthcare case study (2016)
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
9 Nov 2018
همایش شیوه های نوین تربیت
به واسطه اهمیت بسیاری که مقوله شیوه های نوین تربیت از فرزند با محوریت خانواده دارد علاوه بر انتشار روزمره سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت جسمانی و روانشناختی در فرمت فایل های ورد - پی دی اف , انتشار سوال و نمونه سوال داخل سایت و انتشار تصاویر سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت و روانشناختی فرزند با محوریت خانواده در سایت و کانال قصد داریم تا پایان دوره همایشی در کنار همکاران گرامی داشته باشیم تا انشاء الله علاوه برقبولی در آزمون شیوه های نوین تربیت جسمانی بتوانند با انرژی و دانش کافی در مسیر آموزش و مراقبت از فرزند با محوریت خانواده امروز و مدیران فردای کشور کوشا باشیم.
شروع فعالیت همزمان با آغاز دوره شیوه های نوین تربیت از فرزند با محوریت خانواده
شروع دوره ضمن خدمت بسیار مهمی با عنوان مراقبت جسمانی , عاطفی و روانشناختی از فرزند با محوریت خانواده انشاالله نقطه شروعی خواهد بود برای استارت قوی و ادامه کار همایش معلمان مراقب دانش آموز که با همکاری بانک فایل معلمان اقدام به طراحی و تدوین انواع سوالات دوره های ضمن خدمت , سوالات آزمون های عملکردی , مدادکاغذی , امتحانی و فایل های مورد نیاز فرهنگیان عزیز خواهد کرد و در کنار انتشار فایل های مفید بسیار در سایت و کانال اقدام به انتشار ویدئو ها و متون و مقالات آموزشی در جهت مراقبت هرچه بیشتر از فرزند با محوریت خانواده خواهد کرد.
میخواهید عضو فعال همایش معلمان باشید؟
از گوشه گوشه کشور عزیزمان دست همه همکارانی که قصد داشته باشند ما را در جهت پیشبرد اهداف همایش معلمان مراقب دانش آموز یاری کنند میفشاریم و امیدواریم هر روز تعداد بیشتری از فرهنگیان عزیز در این مسیر مقدس به ما بپیوندند.
برای عضویت و پیوستن به تیم های کاری همایش کلیک کنید.
سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت
هدف ما ایجاد دغدغه جدید و فرهنگ سازی شیوه های نوین تربیت کودکان و نوجوانان و تعامل بیشتر خانواده ها و معلمان است
سوال و محتوای آزمون ها را تا پایان دوره لحظه ای و با جواب از ما بخواهیـــــــــد:از هم اکنون که 6 آبانماه 97 است تا پایان آخرین مرحله آزمون های اصلی و جبرانی دوره ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی در کنار هم خواهیم بود . هدف ما از انتشار رایگان سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت بسیار بزرگتر از این دوره است و بدنبال ایجاد گروه بزرگی از معلمان مسئول و فعال و فرهنگ ساز در سطح کشور هستیم تا بطور مستمر مساله مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی از فرزند با محوریت خانواده را در جامعه ساری و جاری کنیم و حتی پا را از مدارس فراتر گذاشته و بحث و فرهنگسازی مساله مراقبت های جسمانی و عاطفی از کودکان و نوجوانان را به سطح جامعه و تک تک اتقا های خانه ها بکشانیم.
طرح جابر ابن حیان با موضوعات مختلف خاکی , آبی , و... برای همه مقاطع تحصیلی اول ابتدایی , دوم ابتدایی , سوم ابتدایی , چهارم ابتدایی , پنجم ابتدایی , و پایه ششم ابتدایی کرده است و در سایت خود بارگذاری کرده است . معلمان , مدیران مدارس و حتی فرزند با محوریت خانواده میتوانند این طرح های پژوهشی را از سایت ما دانلود کنند . تا کنون بیش از 800 نمونه فایل طرح جابر در سایت آپلود شده است که به مرور در ماه های آتی به آنها اضافه شده و طرح هایی که با استقبال کمتری همراه باشند با طرح های جدید جایگزین خواهند شد.
آماده سازی بر اساس آخرین دستورالعمل های آموزش پرورش
طرح هایی که ما آماده سازی کرده و در سایتمان بارگذاری کرده ایم بر اساس آخرین دستورالعمل های آموزش و پرورش میباشند و به صورت مرتبط این فایل ها به واسطه دریافت بازخورد نظرات همکاران عزیز بروز رسانی میشودند.
چگونه این فایل ها را از گویا طرح معلمان دانلود کنم؟
صدای معلم 2 راه را برای دریافت فایل ها در نظر گرفته است . راه اول دانلود از روی سایت میباشد که با مراجعه به لینک زیر میتوانید آنها را دانلود نمایید .
مشاهده دسته بندی ها , انتخاب و دانلود فایل ها
راه دومی که میتوانید این فایل های طرح جابر یا سایر فایل های آموزشی و پژوهشی را دریافت کنید ارتباط در تلگرام با شماره تماس 09353113022 میباشد . که توصیه میشود ابتدا راه اول را امتحان کنید . اگر در دریافت فایل , پیدا کردن فایل مورد نظرتان و.. مشکلی برخوردید آنگاه با شماره ذکر شده در تلگرام ارتباط بگیرید.
محبت راهکاری موثر برای تعامل سازنده میان آموزش و پرورش و خانواده ها برای تربیت صحیح فرزند است
مطالعات روانشناسی ثابت کرده است که محبت مهم ترین عامل سلامت و شیوه های نوین فرزند با محوریت خانواده است همچنان که عدم آن موجب ناهنجاریهای روانی شده و زمینه آشفتگی های اجتماعی فراوانی را فراهم می سازد . در بهره گیری از روش محبت باید مراعات کرد که :
- ۱- محبت حقیقی باشد نه تصنعی
۲- محبت ابراز و آشکار شود فقط درونی نباشد بلکه در عمل هم مشخص باشد
۳- به خاطر ویژگی جسمانی موجود در متربی نباشد ( بلکه به جهت فضایل روحی باشد)
۴- بین افراد تبعیض در محبت نباشد
۵- شیوه اعمال محبت بر حسب سنین مختلف و متفاوت است .
۶- محبت نباید مانع از امر و نهی شود .
۷- باید توجه داشت افراط در محبت مطلوب نیست ، زیرا ممکن است موجب شود که متربی لوس و از خود راضی و یا شدیداً وابسته و غیر مستقل بار آید.
-
-
مسائل تربیتی : یک مساله درونی است
مسائل تربیتی در وهله ی نخست و در بدو امر یک مسئله درونی ، باطنی و فردی به شمار می آید. لذا مربی باید قبل از تحصیل مراتب بیرونی آن ، حتما ابتدا به تهذیب نفس و پالایش و صیقل روح خود در این زمینه بپردازد.
چرا که اگر از درون کسی نوری ساطع گردید دیگر بدون شک دوستداران نور و روشنایی قطعا به سمت او متمایل خواهند شد.
نفس خود ناکرده تسخیر ای فلان چون کنی تسخیر نفس دیگران
نفس را اول برو در بند کن پس برو آهنگ وعظ و پند کن
با این وجود متاسفانه برخی از سرگروه ها و مربیان به اشتباه گمان می کنند که برای تاثیرگذاری باید یک سری دستورالعمل های ویژه و مدنی وجود داشته باشد! و یا دفترچه راهنمای خاصی مطرح گردد! و یا اساتید تربیتی برای اینکار اوراد و اذکار معینی را به افراد بگویند و یا بیاموزند! تا بتوان دیگران را به خود جذب کرد و تحت تاثیر قرار گذاشت.
حقیقت و روش این کار اصلا اینگونه نیست ، بلکه جذب و تاثیرگذاری امری درونی و غیر مستقیم است.
امر تربیت «راز آلود است»….
یکی از دلایل راز آلود بودن امر تربیت آن است که وجه تمایز آن با تعلیم شفاف و روشن نیست که اکثر افراد تفاوت بین این دو (تعلیم و تربیت) را نمی دانند.
جایگاه معلم و آموزگار در تبیین شیوه های نوین تربیت
آموزگار و معلم هرگز در قالب آموزش , تعلیم و تربیت صرف قادر به تربیت نخواهد بود. و جایگاه ویژه ای در تبیین شیوه های نوین تربیت دارد , چرا که تربیت امریست اصیل، درونی و پرورشی.
یک مربی و سرگروه موفق اول باید به اصلاح نفس خویش بپردازد.
به قول علامه طباطبایی رحمه الله علیه: همانطور که بدون جذب لیلی ، مجنون هرگز مجنون نمی شد، بدون کشش الهی و جذبه حضرت حق نیز کوشش بندگان به جایی نخواهد رسیدم.
این همان شاه رموز و اسرار جذب است که تا کار ما خدایی نباشد و تا خداوند نخواهد ، تلاش ما در این راه موثر واقع نمی گردد.
حدیثی از معصوم:
مَن أصلَحَ بینَهُ و بینَ الله ، أصلَحَ اللهُ بینَهُ و بینَ الناس…..
استراتژی های موفق برای مراقبت های عاطفی و روانشناختی از فرزند با محوریت خانواده
چگونه شیوه های نوین تربیتی را برای پرورش فرزندانی بهتر بکارگیریم؟ نقش محوری خانواده در امور درسی و تربیتی چیست؟
خانواده ها نقش محوری در تربیت فرزند دارند . اما چگونه میتوانیم شیوه های نوین تربیت فرزند را به خانواده ها منتقل کنیم؟
عدم فعالیت و تنبلی گاهی موقت و گذرا است و گاهی مزمن و بیمارگونه. گاهی تنبلی ناشی از بیکاری است. اگر بیکاری داوم داشته باشد به یک بیماری مزمن تبدیل می شود. اگر تنبلی به صورت یک عادت و بیماری در آمده باشد باید، طی دوره ای کوتاه یا طولانی مدت درمان شود. راه های درمان نسبت به افراد و روحیات و شرایط آن ها مختلف است.
بعضی از این راه ها عبارتند از:
۱- ایجاد انگیزه ی فعالیت با اموری مثل برگزاری مسابقات از آسان تا سختباشیب ملایم.
۲- تشویق به موقع و قرار دادن پاداش هایی برای فعالیت.
۳- عدم سختگیری و پرهیز از هر چیزی که موجب احساس سختی کار می شود.
۴- ایجاد حس اعتماد و توکل در افراد با اموری مثل عدم سرزنش و عدم حساسیت و ایراد نگرفتن از شخص و ذکر خدا و تکیه بر قدرت و حمایت او.
۵- پرهیز از شکوه و شکایت در حضور شخص و جلوگیری از گله گذاری و شکوه و نق زدن و غر زدن توسط او.
۵- کمک به نظم در برنامه ریزی و انجا فعالیت ها در زمان خود و عدم تأخیر در انجام آن ها.
۶- ایجاد امیدواری و رفع نگاه بدبینانه و ناامیدی در شخص
۷- توجه به گذر زمان و کمبود وقت.
یکی ازنکاتی که در زدودن این روحیه موثراست آن است که باتوجه به شناختی که مربی ازعلایق و استعدادهای متربی پیدا می کند به او مسولیت هایی درحلقه و سپس در پایگاه و مجموعه بدهد والبته با مراقبت ازآفات مسولیت.
ازدیگرنکات ، هماهنگی با خانواده متربی جهت اعطای مسولیت هایی در منزل ومطالبه از اوست. مهم ترین نکته دراین مورد همان شناخت استعداد و علایق فرد وسیردادن او درهمان مسیر است تا ازاین کسالت بیرون آید.
سوالات شیوه های نوین تربیت
همزمان با شروع سالتحصیلی 98-97 تهران آموزش ( زیر مجموعه بانک فایل معلمان ) اقدام به تشکیل واحد ویژه ای برای پیگیری آزمون های ضمن خدمت و تهیه فایل هایی شامل منابع آموزشی , سوالات واقعی , نمونه سوال و... کرده و با توجه به اهمیتدوره ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی فرزند با محوریت خانواده تهیه بسته های دانلودی قوی برای این دوره ضمن خدمت در دستور کار این واحد قرار گرفت.
بدین جهت یک بسته شامل محتوای آموزشی و نمونه سوالات مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی فرزند با محوریت خانواده را تدارک دیده ایم که همکار ان گرامی همینک میتوانند با کلیک روی دکمه خرید در ادامه صفحه آن را دانلود و مورد استفاده قرار دهند .
برای دانلود روی دکمه خرید کلیک کنید[purchase_link id="52399" text="خرید" style="button" color="blue"]لینک های دانبود بعد از پرداخت نمایش داده میشود
بسته دانلودی شامل محتوای آموزشی+ نمونه سوال + سوالات آزمون های واقعی ضمن خدمت تربیت فرزند با محوریت خانواده با جواب
از مشخصه های این بسته دانلودی سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند با محوریت خانواده با جواب میتوانیم موارد زیر را بیان کنیــــــــــــم.
این بسته در فرمت فایل ورد و پی دی اف با قابلیت چاپ آسان تهیه شده است.
بسته دانلود سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند با محوریت خانواده متناسب با محتواهای ارائه شده از سوی رایادرس بروزرسانی میشود . عزیزانی که این بسته را خریداری و دانلود نموده اند یا الان میخواهند آنرا خریداری کنند مطمئن باشند اگر ایمیل صحیحی هنگام خرید فایل وارد نمایند همه بروزرسانی ها و موارد اضافه شده بصورت اتوماتیک تا پایان دیماه 97 به ایمیلشان ارسال خواهد شد.
علاوه بر اینکه محتوای متنی ویدئو ها و نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند با محوریت خانواده برگرفته از آنها در بسته موجود است در روزهای آزمون با توجه به اینکه 3 نفر از همکاران ما در این آزمون ثبت نام کرده اند در اولین ساعات شروع آزمون سوالات آزمون واقعی به بسته اضافه شده و اتوماتیک برای کلیه خریداران ارسال خواهد شد.
همکاران ما چند بسته سوال آزمون های برگزار شده مشابه این دوره مانند بهداشت روان فرزند با محوریت خانواده را بصورت رایگان در این بسته دانلودی اضافه کرده اند که احتمالا میتواند برای همکاران عزیز مفید به فایده باشد.
لطفا , خواهشا, التماسا کپی نکنیــــــــــــــــــــــــــد
همکار گرامی لطفا فایل های ما را کپی نکنید و به دیگران نفروشید . 3 نفر مستقیما با تهیه و تایپ این مجموعه دانلودی درگیرند و زمان و انرژی زیادی صرف آماده سازی آن میشود . کپی برداری شما و فروش به غیر حتی با وجود آرم و لوگوی ما زیر فایل ها شرعا و قانونا مجاز نمیباشد . لطفا کپی نکنید تا اندک دلگرمی ما در جهت خدمت به همکاران عزیزمان حفظ شود.
کاملترین مجموعه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند با محوریت خانواده تقدیم به شما همکاران گرانقدر با نهایت احترام
برای دانلود روی دکمه خرید کلیک کنید[purchase_link id="52399" text="خرید" style="button" color="blue"]لینک های دانبود بعد از پرداخت نمایش داده میشود
تاریخ های احتمالی بروزرسانی سوالات ضمن خدمت تربیت فرزند
متناسب با انتشار ویدئوی جلسات ما هم سعی خواهیم داشتن با حداقل فاصله اقدام به بروز رسانی و اضافه کردن نمونه سوالات و محتوای متنی استخراج شده از ویدئو ها به این بسته دانلودی کنیم.
تاریخ و ساعت فعال شدن فیلمهای صمن خدمت مراقبت جسمانی و عاطفی
فیلم جلسه اول بخش اول
سه شنبه ۸ آبان ساعت ۱۳:۳۰
فیلم جلسه دوم بخش دوم
شنبه ۱۲ابان ساعت ۱۳:۳۰
فیلم جلسه سوم بخش اول
دوشنبه ۱۴ ابان ساعت ۱۲:۳۰
جلسه چهارم بخش دوم
شنبه ۱۹ ابان ساعت ۱۲:۳۰
جلسه پنجم بخش اول
سه شنبه ۲۲ ابان ساعت ۱۲:۳۰
جلسه ششم بخش دوم
شنبه ۲۶ آبان ساعت ۱۲:۳۰
جلسه هفتم بخش سوم
شنبه ۲۹ ابان ساعت ۱۲:۳۰
جلسه هشتم : شنبه ۳ آذر ساعت ۱۲:۳۰
جلسه نهم بخش اول : سه شنبه ۶آذر ساعت ۱۲:۳۰
جلسه دهم بخش دوم : شنبه ۱۰ آذر ساعت ۱۲:۳۰
برنامه و بارم بندی دوره
لارم بندی آزمون های این دوره به شرح زیر میباشد .. توجه داشته باشید این دوره فرایند محور است و باید در طول دوره در جلسات باشید , ویدئو ها را ببینید و بازخوردتان را برای هر ویدئو ارسال کنید.
آزمون میان دوره اول: 2 نمره
-آزمون میان دوره دوم: 2 نمره
-آزمون میان دوره سوم: 2 نمره
- آزمون پایانی: 4 نمره
-فعالیت دوره: 8 نمره(هر 100 امتیاز 1 نمره)
-شاخص عملکرد : 2 نمره
سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت
یک بسته کامل و بروزشونده حاوی منابع آزمون و نمونه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین فرزند با محوریت خانواده + سوالات آزمون واقعی در لحظه و روز برگزاری + سوالات آزمون های مشابه برگزار شده + سوالات پرتکرار آزمون های ضمن خدمت را میتوانید با ورود به لینک زیر دانلود نمایید. مشخصات تعداد سوالات و فایل های موجود در بسته دانلودی را هم در همین لینک میتوانید قبل از دانلود مشاهده نمایید.
فرمت کلیه فایل ها ورد یا پی دی اف میباشند. تصویر نمونه از فضای یکی از فایل های نمونه سوال مراقبت جسمانی عاطفی فرزند با محوریت خانواده
ایمیل صحیح هنگام خرید وارد نمایید تا مرتب تا پایان دوره منابع و سوالات جدید را دریافت کنید.
جهت دانلود بسته از دکمه زیر استفاده نمایید.
[purchase_link id="118635" text="خرید" style="button" color="green"]
محتویات این بسته
این مجموعه یک بسته دانلودی بروز شونده است ... تعهد ما ارسال کلیه بروزرسانی ها در سریعترین زمان ممکن به کلیه خریداران تا پایان آزمونهای اصلی و جبراینی این دوره میباشد . بنابر این لازم است هنگام خرید بسته ایمیل صحیح و در دسترس وارد کنید تا در دریافت بروزرسانی ها مشکلی بوجود نیاد.
این بسته در حال حاضر شامل موارد زیر میباشد.
محتوای متنی برگرفته از فیلم های آموزشی جلسه اول و جلسه دوم شیوه های نوین تربیت فرزند
290 نمونه سوال ویژه این دوره مطابق با جلسات اول و دوم تربیت فرزند
2 فایل حاوی سوالات آزمونهای واقعی مشابه برگزار شده جمعا حاوی 189 سوال
یک بسته شامل سوالات پرتکرار آزمونهای ضمن خدمت
فرمت کلیه فایل ها ورد یا پی دی اف میباشند
اطلاعیه های ویژه مجموعه سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت
تعهد ما رساندن همه بروزرسانی ها به همه خریداران تا پایان دوره است . و قطعا , حتما و یقینا در تحقق این مهم نهایت تلاشمان را خواهیم کرد که دبه موقع موارد اضافه شده اععم از سوال یا نمونه سوال را به خریداران بسته برسانیم .
پس تا پایان دوره سعی کنید هر روز بین ساعات 21 تا 23 ایمیلتان را چک کنید.
توجه شیوه های نوین تربیت سوالات آزمون واقعی در اولین ساعات شروع آزمون علاوه بر اضافه شدن به بسته دانلودی برای کلیه خریداران ارسال خواهد شد . از این رو نگران این نباشید که بسته را زود بخرید و سوالات بدستتان نرسد .. فقط ترجیحا ایمیل صحیح وارد کنید .. تا شرمنده نشویم.
التماس دعا
[purchase_link id="118635" text="خرید" style="button" color="green"]
مشخصات دوره تربیت فرزند
این دوره به مدت 18 ساعت و با کد 99506257 به صورت الکترونیکی برای تمام فرهنگیان حوزه آموزشی و در یک مرحله اجرا خواهد شد؛ ثبت نام در این دوره از 15 تا 25 مهر ماه از طریق سامانه LTMS انجام می شود.
شروع دوره از 25 مهر ماه به صورت الکترونیکی و فرآیند محور و از طریق سامانه رایادرس خواهد بود، گفت: فراگیران باید برای گذارندن دوره در هر بخش، مطالب را مطالعه کرده و در آزمون های پودمانی شرکت کنند؛ نمره قبولی در این دوره 12 از 20 است.
سوالات ضمن خدمت تربیت فرزند با محوریت خانواده
چند نکته در باره بسته سوالات ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت:
این مجموعه طوری طرحی شده است که تا پایان دوره مرتبا بروزسانی شود
این بسته در آخرین ویرایش خود حاوی یک فایل برای محتوای متنی جلسه اول و دوم برای آزمون اول ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت میباشد .
در این بسته همینک 124 سوال برگرفته از فیلم های پنج گانه جلسه اول و 160 نمونه سوال از جلسه دوم دوره شیوه های تربیت فرزند وجود دارد.
دانلود منابع آزمون و نمونه سوالات شیوه های نوین تربیت از فرزند با محوریت خانواده
سوالات و منابع دوره ضمن خدمت 18 ساعته شیوه های نوین تربیت فرزند با محوریت خانواده را با زدن دکمه افزودن به سبد خرید دانلود کنید . لینک دانلود بعد از مرحله پرداخت نمایش داده خواهد شد.
6 Nov 2018
سایت دوره مراقبت عاطفی
این وبسایت از 6 آبانماه همزمان با شروع انتشار محتوای دوره مراقبت عاطفی جسمانی و روانشناختی از دانش آموزان شروع بکار کرده و امیدواریم با حمایت شما عزیزان تا حدود بهمن ماه بصورت تخصصی این سایت را اداره کنیم و بتوانیم به موقع منابع آموزشی و نمونه سوال و سوالات واقعی آزمون های مرحله ای و جبرانی دوره ضمن خدمت مراقبت عاطفی را به شما ارائه نماییم .
دانلود بسته سوالات مراقبت جسمانی در فرمت ورد یا پی دی اف قابل چاپ
نحوه عضویت در سایت
راه عضویت در سایت ضمن خدمت مراقبت عاطفی و دریافت بروز و لحظه ای اخبار , سوالات و منابع آموزشی این دوره بسیار راحت میباشد . البته برای عضویت اتوماتیک نیازمند یک مرحله خرید فایل هستید . به محض عضویت در مراحل بعدی به مدت 3 ماه اکانت شما فعال خواهد بود و میتوانید با مراجعه مجدد و ورود به اکانت کاربریتان آپدیت منابع دوره را دانلود نمایید.
ما به شما توصیه میکنیم در کانال تخصصی ما که بدین منظور راه اندازی کرده ایم عضو شوید.
اطلاعات تماس با پشتیبانی و مدیران سایت
جهت تماس با واحد پشتیبانی و مدیران سایت ضمن خدمت مراقبت عاطفی جسمانی و روانشناختی میتوانید به صفحه تماس با پشتیبانی مراجعه نمایید یا با پشتیبان آنلاین واتس آپ یا تلگرام سایت در ارتباط باشید.
پشتیبان کاربران سایت مراقبت عاطفی جسمانی در واتس آپ
برای ارتباط با پشتیبان سایت در واتس آپ با شماره 09332978858 تماس بگیرید
پشتیبان کاربران سایت در تلگرام
برای ارتباط با پشتیبانی سایت در تلگرام به آیدی زیر پیام بدهید . همچنین میتوانید در کانال تلگرام ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی به آدرس زیر هم عضو شوید.
تلفن تماس با مدیر سایت مراقبت عاطفی
جهت ارتباط با مدیریت سایت ضمن خدمت مراقبت عاطفی جسمانی با شماره 09356718135 از طریق تلفن یا ارسال پیامک در ارتباط باشید.
سوالات ضمن خدمت مراقبت عاطفی
سایت + کانال تلگرامی تخصصی ویژه آزمون های این دوره
به جهت اهمیت ویژه ای که مراقبت از دانش آموزان در محیط مدرسه دارد دوره ضمن خدمت مراقبت عاطفی جسمانی و روانشناختی از دانش آموزان توسط آموزش و پرورش از طریق سامانه رایادرس در حال برگزاری است . برنامه های آموزشی دوره از ساعت 19 مورخه 6 آبانماه برای اولین بار منتشر شد و تا اواخر دیماه 97 این دوره ادامه خواهد یافت.
بدین جهت سایت تخصصی سوالات ضمن خدمت مراقبت عاطفی جسمانی و روانشناختی دانش آموزان جهت کمک به همکاران گرامی راه اندازی شده است.
عمده دلایل اهمیت این دوره
ما بیش از دو سال است که دوره های مختلف ضمن خدمت را رصد میکنیم . به جرات میتوانیم بیان کنیم این دوره ( مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی دانش آموزان ) در کنار دوره های شمیم دانش و هوشمند سازی مدارس و پرتنو عبادت مهمترین دوره های برگزار شده در طول دو سال اخیر هستند . عمده دلایل اهمیت این مساله را میتوان در تاکید شخص اول آموزش و پرورش کشور جناب وزیر دانست.
سوالات ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی دانش آموزان
شما همکار گرامی جهت دسترسی به منابع آموزشی لحظه ای , نمونه سوال و سوالات ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی دانش آموزان که توسط موسسه ضمن خدمت فرهنگیان ایران زمیــــــــــــن ارائه میگردد میتوانید به دو روش زیر اقدام نمایید.
دو روش برای دریافت سوالات مراقبت عاطفی
روش اول : عضویت در کانال تخصصی این دوره و دانلود رایگان
راه ساده تر مراجعه به کانال تازه تاسیس ما که به صورت ویژه برای این دوره راه اندازی شده است و عضویت در کانال تلگرام ما میباشد تا بتوانید لحظه ای سوالات و منابع آزمون را در تلگرام دریافت نمایید.
روش دوم : خرید از سایت و دانلود
روش دوم خرید بسته کامل و بروزشونده سوالات ضمن خدمت مراقبت عاطفی از سایت ما میباشد که با پرداخت مبلغ ناچیزی علاوه بر حمایت از ما این بسته را خریداری و دانلود نمایید . در این صورت بسته کاملتری را به صورت یکجا دریافت میکنید و بروزرسانی و آپدیت های سوالات ضمن خدمت مراقبت عاطفی را در ایمیلتان به مرور دریافت خواهید کرد.
دانلود رایگان
خدمات دانلود رایگان را ما همواره و در مقاطع مختلفی در سایتمان اعمال میکنیم . دانلود رایگان سوالات مراقبت عاطفی بصورت مستقیم از کانال زیر بهترین راه حل میباشد . و در سایت هم در مواقع مختلفی به مناسبت های مختلف خدمات دانلود رایگان سوالات ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی با جواب را فعال میکنیم.
سوالات تستی و تشریحی
بانک کاملی از نمونه سوالات را برای هر مرحله از آزمون های دوره ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی برای شما تدارک دیده ایم.
این سوالات به دو شکل تستی و تشرحی تدوین شده اند.
سوالات در یک فایل پی دی اف یا ورد ارائه میشوند.
جواب همه سوالات واقعی یا نمونه سوالات تدوین شده در بسته دانلودی موجود است.
منابع آموزشی و آزمون آنلاین مراقبت عاطفی
در ادامه این صفحه و صفحات خبری سایت میتوانید اخبار دقیق و بروز دوره مراقبت جسمانی عاطفی را دنبال کنید . منابع ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی هم به صورت مرتب در سایت منتشر میشود و در بسته دانلودی هم موجود میباشند.
سایت مرجع و تخصصی ویژه دوره ضمن خدمت فرهنگیان : مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی دانش آموزان
آیدی تلگرامی کانال تخصصی دوره ضمن خدمت مراقبت جسمانی عاطفی و روانشناختی از دانش آموزان را در تلگرامتان جستجو نمایید . با عضویت در کانال رایگان سوالات را تا پایان دوره دریافت کنید. التماس دعا
@farhangianepars
سوالات دوره های مختلف ضمن خدمت
5 Nov 2018
ضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری
این دوره 20 ساعته ضمن خدمت بصورت سراسری در آبانماه 97 شروع به ثبت نام شده است . اطلاعات بیشتری در خصوص تاریخ آزمون های آن منتشر نشده است. ما با توجه به دوره های مشابه که قبلا در این زمینه برگزار شده است اقدام به تهیه بسته سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی کرده ایم . که میتوانید لینک دانلود آن را در ادامه کلیک کرده و این بسته را دانلود نمایید.
آغاز ثبت نام دوره و دریافت سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی، اجتماعی و اداری
برای دریافت سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری میتوانید روی دکمه دانلود در ادامه مطلب کلیک کنید.
ثبت در ltms برای کلیه فرهنگیان
کد استاندارد : 91301265
مدت زمان دوره :20 ساعت
شروع دوره ۱۳۹۷/08/05
اخرین مهلت ثبت نام ۱۳۹۷/۰۸/۳۰
هزینه دوره 11990 تومان
ظرفیت محدود
اهمیت دوره و منابع سوالات آن
دوره ضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری اهمیت زیادی دارد . بنابر این میتوانید با دانلود سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری قبولی این آزمون را برای خودتان تضمین کنید.اداره برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی استان در نظر دارد به مناسبت اربعین حسینی دوره آموزشی با عنوان « آموزه ها و مفاهیم اسلامی در حماسه اربعین حسینی » با كد 99506408 به مدت 8 ساعت به شیوه الكترونیكی از طریق سامانهLTMS با سهمیه محدود و ضوابط و ملاحظات اجرایی ذیل برگزار نماید:
زمان ثبت نام و شروع آزمون ها و انتشار سوالات
زمان ثبت نام و شروع آزمون های و انتشار سوالات ضمن خدمتضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری ثبت نام در دوره توسط فراگیران از روز سه شنبه مورخ 97/08/08 لغایت روز پنجشنبه مورخ 97/08/10 تا تكمیل ظرفیت كلاسها خواهد بود.
2- روز زمان آزمون دوره براساس كلاس انتخابی در هنگام ثبت نام خواهد بود. روز شنبه مورخ 97/08/12 برای كلاسهای 1 الی 15 ، یكشنبه مورخ 97/08/13 برای كلاس های 16 الی 30 و دوشنبه مورخ 97/08/14 برای كلاس های 31-45 در سه تایم و بازه زمانی به شرح ذیل در همان روز آزمون برای ثبت نام كنندگان فعال خواهد شد:
تایم اول: از ساعت 16 لغایت 16/30
تایم دوم: از ساعت 18 لغایت 18/30
تایم سوم: از ساعت 20 لغایت 20/30
تذكر مهم: دوره تك مرحله ای (تك آزمون) بوده و همكاران فقط یكبار فرصت شركت در آزمون را دارند. ضمنا دوره تكرار نخواهد شد.
3 ـ تعداد سوالات 10 سوال بوده و نمره قبولی نیز 12 از 20 خواهد بود.
4 ـ نسخه PDF منبع آزمون از طریق بخش محتوای دوره پس از ثبت نام و ورود به كلاس برای فراگیران قابل دانلود و دریافت می باشد.
5 ـ سوالات از صفحه 25 pdf ( تلاش اهل بیت در معرفی امام حسین(ع) تا سر موضوع دلخوشی اهل بیت (ع) به شیعیان صفحه 82 pdf محتوای آموزشی خواهد بود.
6 ـ افرادی كه دوره را قبلاً گذرانده و یا سقف ساعت سالیانه آنها در سالجاری بیشتر از حد مجاز می باشد، امكان ثبت نام در دوره مقدور نخواهد بود.
قبول سفارش نگارش اقدام پژوهی بر اساس موضوع ضمن خدمت اخلاق فردی اجتماعی و اداری
همکارانی که بر اساس موضوع اخلاق فردی , اجتماعی و اداری اقدام پژوهی میخواهند سفارشات خود را ثبت کنند.
هر اقدام پژوهی شامل اجزای کاری زیر می باشد
1_ اشاره کلی به موضوع تحقیق
2_ نحوه برخورد با مساله
3_ انگیزه پژوهش
4_ اهداف تحقیق
5_ توصیف وضع موجود
6_ ضرورت تحقیق
7_ شواهد 1
8_ جمع آوری اطلاعات
9_ ارائه راه حل
10_ اعتبار بخشی راه حل
11_ اجرای راه حل
12_ ارزیابی یا نتیجه گیری
13_ شواهد 2
14_ پیشنهادها
۱۵_منابع
سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی
بانک بسیار کامل سوالات ضمن خدمت اخلاق فردی تهیه شده توسط متخصصان گروه ضمن خدمت ایران زمیـــــــــــــن
طرح جابر ابن حیان با موضوعات مختلف خاکی , آبی , و... برای همه مقاطع تحصیلی اول ابتدایی , دوم ابتدایی , سوم ابتدایی , چهارم ابتدایی , پنجم ابتدایی , و پایه ششم ابتدایی کرده است و در سایت خود بارگذاری کرده است . معلمان , مدیران مدارس و حتی دانش آموزان میتوانند این طرح های پژوهشی را از سایت ما دانلود کنند . تا کنون بیش از 800 نمونه فایل طرح جابر در سایت آپلود شده است که به مرور در ماه های آتی به آنها اضافه شده و طرح هایی که با استقبال کمتری همراه باشند با طرح های جدید جایگزین خواهند شد.
آماده سازی سوالات بر اساس آخرین دستورالعمل های آموزش پرورش
سوالات ضمن خدمت اخلاق حرفه ای که ما آماده سازی کرده و در سایتمان بارگذاری کرده ایم بر اساس آخرین دستورالعمل های آموزش و پرورش میباشند و به صورت مرتبط این فایل ها به واسطه دریافت بازخورد نظرات همکاران عزیز بروز رسانی میشودند.
چگونه این فایل ها را از گویا طرح معلمان دانلود کنم؟
صدای معلم 2 راه را برای دریافت فایل ها در نظر گرفته است . راه اول دانلود از روی سایت میباشد که با مراجعه به لینک زیر میتوانید آنها را دانلود نمایید .
مشاهده دسته بندی ها , انتخاب و دانلود فایل ها
سوالات دوره های مختلف ضمن خدمت
27 Oct 2018
پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
این پرسشنامه دارای 60 سوال بوده و هدف آن سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد.
برای دانلود نسخه کامل و قابل ویرایش پرسشنامه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان روی دکمه زیر یا عبارت دانلود فایل کلیک نمایید و در صفحه باز شده آنرا دانلود نمایید.
برای دانلود کلیک کنید
تعریف مفهومی متغییر پرسشنامه
منظور از پیشرفت تحصیلی یا عدم پیشرفت در کسب و یاد گیری مجموعه مطالب است تحت عنوان درس که در طول سال تحصیلی دانش آموزان ارائه می شود.
پیشرفت تحصیلی بر موفقیت فرگیران در امور تحصیلی اشاره دارد که بر اساس آزمون ها قابل سنجش باشد.
تعریف عملیاتی متغییر
در این پژوهش منظور از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی نمرهاي است كه کارکنان به سوالات 60 گویه ای پرسشنامة پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی میدهند .
مقیاس پرسشنامه
این پرسشنامه بر اساس عبارات 2 گزینه ای بلی و خیر (بلی=0 ؛ خیر=1 ) میباشد
نمره گذاری
نمره گذاری این پرسشنامه بر اساس عبارت دو گزینه ای بلی و خیر می باشد که از 0 تا 1 نمره گذاری شده است.
به دو طریق می توان از تحلیل این پرسشنامه استفاده کرد
- تحلیل بر اساس مولفههای پرسشنامه
- تحلیل بر اسا س میزان نمره به دست آمده
برای دانلود کلیک کنید
- اما این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات 11 و 12و 17و 18 و 20و 23و 24و26 و 30و 32و 33و 35و 38و 39و 41و44 و 48و 50و 51و 53و 54و 55 و 56 و57 و 59و 60 معکوس می شود (بلی=1 و خیر =0 ).
تحلیل بر اساس مولفه ها
به این ترتیب که ابتدا پرسشنامهها را بین جامعه خود تقسیم و پس از تکمیل پرسشنامهها داده ها را وارد نرم افزار اس پی اس اس کنید. البته قبل از وارد کردن داده ها شما باید پرسشنامه را در نرم افزار اس پی اس اس تعریف کنید و سپس شروع به وارد کردن داده ها کنید.
چگونگی کار را برای شفافیت بیشتر به صورت مرحله به مرحله توضیح می دهیم
مرحله اول. وارد کردن اطلاعات تمامی سوالات پرسشنامه ( دقت کنید که شما باید بر اساس طیف لیکرت عمل کنید مثلا اگر شخصی سوال 7 پرسشنامه را خیلی کم انتخاب کرده است شما باید در پرسشنامه در جلوی سوال 7 عدد 1 ( خیلی کم ) را بگذارید.
مرحله دوم. پس از وارد کردن داده های همه سوالات، سوالات مربوط به هر مولفه را کمپیوت(compute) کنید. مثلا اگر مولفه اول X و سوالات آن 1 تا 7 است شما باید سوالات 1 تا 7 را compute کنید تا مولفه x ایجاد شود.
به همین ترتیب همه مولفه ها را ایجاد کنید و پس از این کار در نهایت شما باید همه مولفه ها که ایجاد کردید را با هم compute کنید تا این بار متغیر اصلی تحقیق به وجود بیاید که به طور مثال متغیر مدیریت دانش یا ... است.
مرحله سوم. حالا شما هم مولفهها را به وجود آورده اید و هم متغیر اصلی تحقیق را؛ حالا می توانید از گرینه آنالیز هر آزمونی که می خواهید برای این پرسشنامه( متغیر) بگیرید.
مثلا می توانید آزمون توصیفی( میانگین، انحراف استاندارد، واریانس) یا می توانید آزمون همبستگی را با یک متغیر دیگر بگیرید.
تحلیل بر اساس میزان نمره پرسشنامه
بر اساس این روش از تحلیل شما نمرههای به دست آمده را جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.
توجه داشته باشید میزان امتیاز های زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما 10 پرسشنامه داشته باشید باید امتیاز های زیر را ضربدر 10 کنید
مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است
تعداد سوالات پرسشنامه* 1 = حد پایین نمره
برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه ، کل سوال های پرسشنامه را با هم جمع نمایید. این امتیاز دامنه از 0 تا 60 خواهد داشت ، بدیهی است که هر چه این امتیاز بالاتر باشد نشان دهنده میزان پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموز دبیرستانی خواهد و برعکس.
روایی و پایایی پرسشنامه
قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه میگیرد یعنی اینکه ابزار اندازهگیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست میدهد.
برای دانلود کلیک کنید
27 Oct 2018
پرسشنامه مهارت های زندگی
مقیاس مهارت های زندگی توسط ساعتچی و همکاران (1389) ساخته شد. این پرسشنامه شامل 40 گویه می باشد که بر مبنای طیف پنج تایی لیکرت «خیلی زیاد»، «زیاد»، «تاحدی»، «کم» و «خیلی کم »تنظیم گردیده است. در اين پژوهش، اعتبار محتوا و صوري پرسشنامه توسط اساتيد و دانشجويان دانشگاه هاي مختلف مورد بررسي و تأييد قرار خواهد گرفت. اين آزمون بارها در ايران مناسب سازي شده و در پژوهش ها و پايان نامه هاي مختلفي از اين ابزار استفاده شده است. اين پرسشنامه به دليل زير بناي نظري مناسب و تاييد خبرگان با تخصص موضوعي از روايي محتوايي لازم برخوردار است
ورود به دسته بندی پرسشنامه های سنجش مهارت
توجه داشته باشید بجز پرسشنامه ای که بخش هایی از آن را مشاهدا میکنید در سرور دانلودی سایت بیش از 30 پرسشنامه استاندارد مهارت های زندگی , پرسشنامه مهارت های اجتماعی و ارتباطی و.. هم بارگذاری شده است که با کلیک روی دکمه زیر بعد از ورود به دسته بندی پرسشنامه های سنجش مهارت از میان فایل های دانلودی انتخاب و دانلود نمایید.
برای دانلود کلیک کنید
ضرایب و مقایس های این پرسشنامه مهارت
در پژوهش جمالی (1392) برای بررسی پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید. بدين منظور يک نمونه اوليه شامل 30 پرسشنامه پيش آزمون گرديد و سپس با استفاده از داده‌هاي به دست آمده از اين پرسشنامهها و به کمک نرم‌افزار آماري Spss ميزان ضريب پایایی برای مولفه آموزش خودآگاهی(83/0)، داشتن هدف در زندگی(65/0)، مهارت مربوط به ارتباطات انسانی(88/0)، روابط بین فردی(89/0)، مهارت تصمیم گیری(89/0)، بهداشت و سلامت روان(84/0)، مهارت در حل مسئله(74/0)، مهارت مشارکت و همکاری(71/0)، تفکر خلاق(86/0)، تفکر انتقادی(67/0)، و برای کل پرسشنامه 92/0 بوده است که مبین سطح مطلوب پایایی این پرسشنامه می باشد.
تعاریف مفهومی:
آموزش مهارت های زندگی:
آموزش مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی های گفته می شود که زمینه سازگاری رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورد و این توانایی، فرد را قادر می سازد که ضمن پذیرش مسئولیت های اجتماعی خود، بدون لطمه زدن به خود و دیگران بتواند به شکل مؤثری با خواست، انتظارات و مشکلات روزانه در روابط بین فردی روبرو گردد( مؤمنی مهموئی، 1390، ص 92).
خودآگاهی:
«خودآگاهي» توانايي شناخت خود و آگاهي از خصوصيات، نقاط ضعف و قوّت، خواسته‌ها، ترسها و انزجارهاست.
داشتن هدف در زندگی:
هدف یک نتیجه یا پیامد مشخص و اندازه پذیر (قابل اندازهگیری) است که فرد می‌خواهد در یک چارچوب زمانی خاص به آن دست یابد. هدف جهت‌گیری به سوی مقصد را هد‌ایت میکند (محمدی، 1391).
مهارت های ارتباطی:
مجموعه ای از فعالیت ها و تعاملات است که موجب تأمین نیازهای افراد می گردد و به عنوان یک نیاز انسانی بین انسان هایی که با هم زندگی می کنند پدیدار می شود.(سلیمی و همکاران،1391).
مهارت‌هاي ارتباط بین فردی:
مجموعه‌اي از توانايي‌هاي بالقوه و بالفعل فرد بوده كه با استفاده از آن مي‌توان به رفتاري قابل پذيرش و آگاهي بخش تا رسيدن به سطحي از رابطه عاطفي دست يافت (همان منبع).
مهارت حل مسئله:
مهارت حل مسئله، فرآیند تفکر منطقی و منظمی است که به فرد کمک می کند تا هنگام رویارویی با مشکلات راه حل های متعددی جستجو کند و سپس بهترین راه حل را انتخاب نماید (شرفی، 1388).
تفکر خلاق:
مهارتی است که شخص از تلفیق مهارت های حل مسائل و تصمیم گیری از افکار یا روابط نو برخوردار می شود و قدرت کشف و انتخاب راه حل های جدید را پیدا می کند (مکتبی فرد، 1388).
تفکر انتقادی:
برادلی تفکر انتقادي را" مجموع هاي از مها تهاي شناختی مثل شناسایی مباحث محوري و مفروضات، ارزیابی رویداد، و استنباط نتیجه"تعریف می کند (به نقل از تاشی و همکاران، 1391).
مهارت تصمیم گیری:
از نظر عباس زاده (1374) مهارت تصمیم گیری عبارت از انتخاب یک راه حل از بین راه حلهای مختلف است. یعنی زمانی که چند راه حل پیش روی دانش آموزان وجود داشته باشد و وی با توجه به مجموع ملاحظات از بین آنها یک راه حل را انتخاب نماید، تصمیم گیری کرده است.
مشارکت و همکاری:
مشارکت و همکاری به معنی اتخاذ و هماهنگى منابع و کوشش هاى هر فرد در کوشش مشترک براى نيل به نتايجى است که همه در جست وجوى آن هستند (فرمهينى فراهانى، ١٣٧٨).
سلامت روان:
سازمان بهداشت جهانی (2001) سلامت روانی را به عنوان « حالتی از بهزیستی که در آن فرد توانایی های خود را می شناسد، می تواند با فشارهای روانی بهنجار زندگی کنار آید، می تواند به نحو پرثمری و مولدی کار کند و قادر است برای اجتماع مفید باشد» تعریف می کند (به نقل از دینر، 2003).
برای دانلود کلیک کنید
تعاریف عملیاتی:
آموزش مهارت های زندگی:
منظور از مهارت های زندگی در این پژوهش نمرات حاصل از پرسشنامه ساعتچی و همکاران (1389) می باشد که تأثیر این آموزش این مهارت ها را بر عزت نفس دانش آموزان می سنجیم. مهارت های زندگی در این پژوهش شامل مؤلفه های آموزش خودآگاهی، داشتن هدف در زندگی، مهارت مربوط به ارتباطات انسانی، روابط بین فردی، مهارت تصمیم گیری، بهداشت و سلامت روان، مهارت در حل مسئله، مهارت مشارکت و همکاری، تفکر خلاق و تفکر انتقادی می باشد.
خودآگاهی:
در این پژوهش منظور از خودآگاهی نمرات حاصل از گویه های 1 تا 4 پرسشنامه می باشد.
داشتن هدف در زندگی:
در این پژوهش منظور از داشتن هدف نمرات حاصل از گویه های 5 تا 8 پرسشنامه می باشد.
مهارت های ارتباطی:
در این پژوهش منظور از مهارت های ارتباطی نمرات حاصل از گویه های 9 تا 12 پرسشنامه می باشد.
مهارت‌هاي ارتباط بین فردی:
در این پژوهش منظور از مهارت های ارتباطی نمرات حاصل از گویه های 13 تا 16 پرسشنامه می باشد.
مهارت حل مسئله:
منظور از مهارت حل مسئله در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 25 تا 28 پرسشنامه می باشد.
تفکر خلاق:
منظور از تفکر خلاق در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 33 تا 36 پرسشنامه می باشد.
تفکر انتقادی:
منظور از تفکر انتقادی در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 37 تا 40 پرسشنامه می باشد.
مهارت تصمیم گیری:
منظور از مهارت تصمیم گیری در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 17 تا 20 پرسشنامه می باشد.
مشارکت و همکاری:
منظور از مشارکت و همکاری در این پژوهش، نمرات حاصل از گویه های 29 تا 32 پرسشنامه می باشد.
سلامت روان:
منظور از سلامت روان در این پژوهش نمرات حاصل از گویه های 21 تا 24 پرسشنامه می باشد.
برای دانلود کلیک کنید
18 Oct 2018
پرسشنامه دانش آموزی
همکاران گرامی این بسته بی نظیر در سطح اینترنت حاوی 17 پرسشنامه برای سنجش مهارت های دانش آموزان میباشد که توسط همکاران ما در دپارتمان پرسش مهر 97 جمع آوری شده و در یک بسته تقدیم میگردد. این بسته علاوه بر این که میتواند در جهت نگارش محتوا جهت پاسخ به پرسش مهر و شرکت در جشنواره پرسش مهر 97 مفید باشد میتواند همواره به عنوان یک شاه کلید در جیب شما همکار گرامی باشد تا در هر لحظه بتوانید درک درستی از وضعیت فکری , مهارتی و توانایی های روحی و جسمی دانش آموزانتان کسب کرده و برنامه ریزی بهتری برای رشد هر چه بیشتر آنها کنید.
جهت دانلود این بسته پرسشنامه مهارت سنجی دانش آموزان روی دکمه زیر کلیک نمایید.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
در ادامه بصورت خلاصه با برخی از مهمترین پرسشنامه های موجود در این بسته آشنا میشوید.
پرسشنامه مهارت های اجتماعی دانش‌آموزان
چکیده:
این پژوهش به منظور بررسی اثر‌بخشی روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی (IPT-AG) بر کاهش نشانه‌های افسردگی و افزایش کیفیت زندگی و مهارت های اجتماعی دانش‌آموزان دختر انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های آزمایشی با گروه کنترل نما و با طرح اندازه گیری مکرر بود. تعداد ۴۰۰ نفر بعنوان نمونه با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای، انتخاب شدند و پرسشنامه افسردگی کودک و نوجوان کواکس جهت غربالگری به آنان ارائه شد. کسانی که در پرسشنامه افسردگی نمره بالاتری از خط برش (۱۹و بالاتر) کسب نمودند مشخص و از میان این افراد، ۳۰ دانش‌آموز بطور تصادفی انتخاب شدندو با استفاده از شیوه گمارش تصادفی در گروه مداخله و گروه کنترل(کنترل نما) قرار گرفتند. بعد از تشکیل گروه به دلیل غیبت آزمودنی‌ها، تعداد اعضا گروه آزمایش به ۱۱ آزمودنی رسید و تعداد کل نمونه در پس‌آزمون ۲۶ نفر شد. در مرحله پیش آزمون، هر دو گروه پرسش‌نامه‌های افسردگی، مهارتهای اجتماعی و کیفیت زندگی را تکمیل کردند. سپس در گروه مداخله، روش روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی در ۱۲ جلسه اجرا شد. در پایان هر دو گروه پرسش‌نامه‌های مذکور را تکمیل کردند.همچنین دو ماه پس از پایان جلسات جهت پیگیری میزان ماندگاری نتایج درمان از دو گروه آزمایش و کنترل خواسته شد به پرسشنامه های پژوهش دوباره پاسخ دهند. نتایج نشان داد که روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی توانست کاهشی معنادار در نشانه‌های افسردگی(۰۰۱/۰› p) و افزایش معنادار در کیفیت زندگی(۰۰۱/۰› p) و مهارتهای اجتماعی(۰۰۱/۰› p) نوجوانان به وجود آورد. همچنین روان‌درمانگری بین فردی باعث افزایش معنادار در خرده مقیاس‌ها مهارتهای اجتماعی در سطح بیانگری هیجانی(۰۰/۰P<)، حساسیت هیجانی(۰۳۷/۰P<)، کنترل هیجانی (۰۳۸/۰P<) و کنترل اجتماعی(۰۲/۰P<) آزمودنی‌های و خرده مقیاس‌های کیفیت زندگی در سطح سلامت جسمانی(۰۰/۰P<)، سلامت روانی(۰۰۷/۰P<)، روابط اجتماعی(۰۱۹/۰p<) آزمودنی های گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل‌نما شده است.
این پژوهش نشان داد که روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی به عنوان یک یار روش های درمانی مبتنی بر شواهد می تواند در درمان نشانه های افسردگی نوجوانان استفاده شود. همچنین این روش درمانی باعث افزایش معنادار سطح کیفیت زندگی و مهارتهای اجتماعی نوجوانان میشود
این پژوهش به منظور بررسی اثر‌بخشی روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی (IPT-AG) بر کاهش نشانه‌های افسردگی و افزایش کیفیت زندگی و مهارت های اجتماعی دانش‌آموزان دختر انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهش های آزمایشی با گروه کنترل نما و با طرح اندازه گیری مکرر بود. تعداد ۴۰۰ نفر بعنوان نمونه با استفاده از نمونه‌گیری خوشه‌ای، انتخاب شدند و پرسشنامه افسردگی کودک و نوجوان کواکس جهت غربالگری به آنان ارائه شد. کسانی که در پرسشنامه افسردگی نمره بالاتری از خط برش (۱۹و بالاتر) کسب نمودند مشخص و از میان این افراد، ۳۰ دانش‌آموز بطور تصادفی انتخاب شدندو با استفاده از شیوه گمارش تصادفی در گروه مداخله و گروه کنترل(کنترل نما) قرار گرفتند. بعد از تشکیل گروه به دلیل غیبت آزمودنی‌ها، تعداد اعضا گروه آزمایش به ۱۱ آزمودنی رسید و تعداد کل نمونه در پس‌آزمون ۲۶ نفر شد. در مرحله پیش آزمون، هر دو گروه پرسش‌نامه‌های افسردگی، مهارتهای اجتماعی و کیفیت زندگی را تکمیل کردند. سپس در گروه مداخله، روش روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی در ۱۲ جلسه اجرا شد. در پایان هر دو گروه پرسش‌نامه‌های مذکور را تکمیل کردند.همچنین دو ماه پس از پایان جلسات جهت پیگیری میزان ماندگاری نتایج درمان از دو گروه آزمایش و کنترل خواسته شد به پرسشنامه های پژوهش دوباره پاسخ دهند. نتایج نشان داد که روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی توانست کاهشی معنادار در نشانه‌های افسردگی(۰۰۱/۰› p) و افزایش معنادار در کیفیت زندگی(۰۰۱/۰› p) و مهارتهای اجتماعی(۰۰۱/۰› p) نوجوانان به وجود آورد. همچنین روان‌درمانگری بین فردی باعث افزایش معنادار در خرده مقیاس‌ها مهارتهای اجتماعی در سطح بیانگری هیجانی(۰۰/۰P<)، حساسیت هیجانی(۰۳۷/۰P<)، کنترل هیجانی (۰۳۸/۰P<) و کنترل اجتماعی(۰۲/۰P<) آزمودنی‌های و خرده مقیاس‌های کیفیت زندگی در سطح سلامت جسمانی(۰۰/۰P<)، سلامت روانی(۰۰۷/۰P<)، روابط اجتماعی(۰۱۹/۰p<) آزمودنی های گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل‌نما شده است.
این پژوهش نشان داد که روان‌درمانگری بین‌فردی گروهی به عنوان یک یار روش های درمانی مبتنی بر شواهد می تواند در درمان نشانه های افسردگی نوجوانان استفاده شود. همچنین این روش درمانی باعث افزایش معنادار سطح کیفیت زندگی و مهارتهای اجتماعی نوجوانان میشود.
پرسشنامه نیازسنجی مهارتهای زندگی دانش‌آموزان
چکیده : مهارت های زندگی عبارت اند از مجموعه توانایی هایی که زمینه سازگاری و رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورند. این توانایی ها فرد را قادر می سازند تا مسئولیت های نقش اجتمعای خود را بپذیرند و بدون لطمه زدن به خود و دیگران به خواسته ها، انتظارات و مشکلات روزانه به ویژه در روابط بین فردی به شکل موثری رو به رو شود. در دنیای کنونی و چالش های رو به رو آموزش و پرورش نقش موثری در آموزش این مهارت ها به دانش آموزان دارد تا آن ها را برای رویارویی با تعارض ها و کشمکش ها آماده کند. این مهارت ها را به نوعی مهارت های رشدی نیز نام نهاده اند. بنابراین آموزش این مهارت ها را باید از دوره های پیش دبستان و دبستان آغاز کرد. تحقیق حاضر به منظور دست یابی به مهارت های مورد نیاز دانش آموزان همچنین اولویت بندی مهارت ها می باشد. مهارتهای مورد نیاز عبارتند از: مهارت تصمیم گیری، مهارت حل مسئله، مهارت تفکر انتقادی، مهارت فن آوری اطلاعات، شهروند جهانی بودن، مهارت های حرفه ای، مهارت والدینی، مهارت اداره زندگی که طی فرایند نیازسنجی به دست آمد و در بین مهارت ها، مهارت فن آوری اطلاعات اولین اولویت را کسب نمود و مهارت های حل مساله و تصمیم گیری جز اولویت های آخر قرار گرفتند. همچنین مهارت بهداشت جسمانی و مهارت همدلی به عنوان مهارت های مورد نیاز شناخته نشدند.
پرسشنامه تأثیر مهارتهای حرفه‌ای معلمان علوم تجربی دوره راهنمایی بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به علم
مقدمه:انقلاب اطلاعاتی وصنعتی موجب پدید آمدن دوران جدید عصر اطلاعات و جامعه علمی شده‌است، ازاین‌رو، نگرش‌های علمی افراداز ضرورتهای حیاتی حضوردراین عرصه واز جمله مفاهیمی است که بر پایه پیشرفت درزمینه علوم تجربی امکان‌پذیر است؛بنابراین مهارتهای حرفه‌ای معلمان امکان همگامی جامعه با تحولات سریع علمی، صنعتی وآماده‌سازی آینده‌سازان برای حضور در جامعه پویای اطلاعاتی را فراهم می‌آورد.هدف: این پژوهش درصدد ارزیابی مهارتهای حرفه‌ای معلمان علوم پایه سوم راهنمایی وتأثیر آن بر نگرش علمی دانش‌آموزانشان می باشد.روش:مطالعه حاضر، علّی ـ مقایسه‌ای بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان علوم پایه سوم مدارس راهنمایی دخترانه ناحیه۴و۱مشهد ودانش‌آموزان‌آنها درسال تحصیلی۹۱-۱۳۹۰بوده‌است.از تعداد ۵۴ معلم علوم پایه سوم و۱۴۵۰ دانش‌آموز، براساس روش نمونه‌گیری در دسترس ۴۶ معلم ازجامعه معلمانو۱۱۴۰دانش‌آموز از جامعه دانش‌آموزان انتخاب شده‌اند. ابزار این پژوهش سیاهه مشاهده سنجش مهارتهای حرفه‌ای معلم، پرسشنامه سنجش مهارتهای حرفه‌ای معلموپرسشنامه سنجش نگرش دانش‌آموزان به علم بود که روایی و پایایی آن توسط پژوهشگر احراز شد. به منظور پاسخ‌دهی به سؤالات، ازآماره‌های توصیفی(میانگین، واریانس و انحراف معیار) و آمار استنباطی(تی تک نمونهای، تی مستقل و آزمون دو جمله ای )استفاده شد. یافته‌ها: نتایج حاصل از مشاهده و پرسشنامه نشان‌دهنده وضعیت مطلوبمعلمان در سطح مهارتهای حرفه‌ای(عمومی) وعملکرد نسبتاً مطلوب، در سطحمهارت‌های حرفه‌ای(اختصاصی)، همچنین نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به علم بود. نتایج آزمون تی مستقل نیز نشان‌دهنده تأثیر مهارتهای حرفه‌ای معلمان علوم پایه سوم راهنمایی بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به علم میباشد. نتیجه‌گیری: در مجموع میتوان گفت که معلمان علوم پایه سوم راهنمایی در بخش مهارتهای عمومی وضعیت بهتری نسبت به مهارتهای اختصاصی دارند. نگرش دانش آموزان آنها در درس علوم نسبت به علم بیشترمثبت است همچنینتأثیر مثبت مهارتهای حرفه‌ای معلمان علوم بر نگرش دانش‌آموزانشان نسبت به علم تأیید شد.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
پرسشنامه مهارت های فراغتی دانش آموزان
اهمیت دوره جوانی و نیز گستردگی اوقات فراغت در میان این گروه سنی حساسیتهای خاصی را جهت برنامه‌ریزی در خصوص اوقات فراغت برانگیخته است. از آنجایی که فعالیت های اوقات فراغت یکی از ضرورتهای زندگی دانش آموزان است؛ پژوهش حاضر به بررسی تأثیر برنامه های درسی اوقات فراغت بر مهارتهای فراغتی دانش آموزان پرداخته است. از لحاظ طرح تحقیق، پژوهش حاضر در مجموعه تحقیقات شبه آزمایشی قرار می گیرد. طرح شبه آزمایشی که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است پژوهش موردی تک گروهی با پیش آزمون-پس آزمون می باشد. جامعه آماری پژوهش، شامل دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر مشهد میباشد که در فصل تابستان در فعالیتهای اوقات فراغت شرکت کرده اند که تعداد آنان ۲۹۹۶ نفر بود که از این تعداد ۲۶۸ نفر به عنوان نمونه با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران انتخاب شد و روش نمونه گیری در این پژوهش، نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای میباشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده است که مهارت های مورد نظر اوقات فراغت را مورد سنجش قرار میدهد. روایی این ابزار به روایی محتوایی رسیده و جهت تعیین پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ برای محاسبه همسانی و هماهنگی درونی یا آزمونهایی که خصیصه های مختلف را اندازه گیری می کنند، استفاده گردید. مهارتهای فراغتی که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته شامل مهارتهای خودآگاهی، آگاهی از فراغت، تصمیم گیری مستقل، مهارتهای اجتماعی و روابط میان فردی و خودنظم جویی می باشد. برای پاسخ به پنج سؤال اصلی پژوهش از آزمون t همبسته و برای پاسخگویی به سایر یافته ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که برنامه های درسی اوقات فراغت، مهارتهای فراغتی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش داده است. به عبارت دیگر، می توان گفت که برنامه های درسی اوقات فراغت، بر مهارت های فراغتی دانش آموزان اثر گذار بوده است.
پرسشنامه مقایسه کارآمدی روش های آموزش دانش آموز- محور با روش آموزش سنتی در مهارت های اجتماعی و رشد عاطفی دانش آموزان مقطع ابتدایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارآمدی روش های دانش آموز- محور (روش اکتشافی و مشارکتی) با روش آموزش سنتی، در رشد مهارت های اجتماعی و ابعاد عاطفی دانش آموزان غیردولتی مقطع ابتدایی در شهر تهران انجام شد. تعداد ۲۵۲ دانش آموز پسر پایه های چهارم و پنجم و ششم ابتدایی از هر دو گروه در این پژوهش شرکت کردند. نمونه گیری در گروه دانش آموز- محور به صورت سرشماری و در گروه دیگر با روش آموزش سنتی به شیوه هدفمند با هدف همگنی بیشتر انجام شد. به منظور بررسی مهارت های اجتماعی پرسشنامه مداد- کاغذی کرامتی و برای سنجش رشد عاطفی از دو پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ و خودپنداره یسن چن استفاده شد. برای تحلیل داده ها در بخش رشد عاطفی از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) استفاده گردید که بیان می کند روش دانش آموز- محور منجر به رشد عاطفی در دانش آموزان می شود. داده های مربوط به مهارت اجتماعی به وسیله آزمون t مستقل مورد بررسی قرار گرفت. تحلیل یافته ها نشان داد در مهارت های اجتماعی تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود نداشت. نتایج این پژوهش نشان می دهد که روش دانش آموز-محور در رشد عاطفی موثر است اما در رشد مهارت های اجتماعی تاثیر قابل ملاحظه ای ندارد.
پرسشنامه بررسی مهارت کنترل استرس و استفاده صحیح از هوش هیجانی در دانش آموزان
هوش هیجانی یکی از عوامل مهم سلامت روان افراد به شمار می‌رود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و میزان استرس ادراک شده انجام گرفت. بدین منظور ۵۵ دانش‌آموز تیزهوش در مقطع اول دبیرستان با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی‌ها با استفاده از ۲ پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران و استرس ادراک شده (PSS) مورد سنجش قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS و به روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و میزان استرس ادراک شده در اعضای نمونه معنادار و در جهت معکوس بود. همچنین همبستگی بین مؤلفه بیان و ارزیابی، تنظیم و به کارگیری هیجان با استرس ادراک شده معنادار به دست آمد.
پرسشنامه هوش عاطفی دانش‌آموزان
این پرسشنامه شامل ۳۳ سوال بوده و با هدف مقایسه هوش عاطفی دانش‌آموزان با توجه به شیوه‌های تدریس فعال و غیر فعال معلمین طراحی شده است.
پرسشنامه طرز فکر دانش‌آموزان
این پرسشنامه شامل ۵۸ سوال بوده و با هدف رابطه سبک حل مساله با پیشرفت تحصیلی، عزت نفس و طرز فکر دانش‌آموزان سال سوم مقطع متوسطه طراحی شده است.
پرسشنامه اهداف پیشرفت دانش آموزان
چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش ادراک از محیط سازنده گرای اجتماعی در انگیزش پیشرفت بر اساس نقش واسطه ای باورهای انگیزشی مانند اهداف پیشرفت و خودکارآمدی بود. بدین منظور ازمیان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر مشهد، نمونهای به حجم ۳۸۵ نفر از دانش آموزان رشته های ریاضی، تجربی و انسانی نواحی چهار،پنج، شش و تبادکان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس(۱۹۷۷)، پرسشنامه ادراک از محیط سازنده گرای اجتماعی حقایقی و کارشکی(۱۳۹۴)، پرسشنامه اهداف پیشرفت میدگلی و همکاران (۱۹۸۸) و پرسشنامه خودکارآمدی موریس(۲۰۰۱) استفاده شد. برای تحلیل دادهها و آزمون مدل کلی از تحلیل مسیر استفاده شد. تحلیل مسیر نشان داد که الگوی پیشنهادی نقش ادراک از محیط سازنده گرای اجتماعی در انگیزش پیشرفت با میانجی گری اهداف پیشرفت و خودکارآمدی از برازش خوبی برخوردار نیست. با اصالحی که در مدل اولیه با حذف متغیر میانجی اهداف عملکردی اجتنابی صورت گرفت، الگوی دیگری برای متغیرهای پژوهش به وجود آمد که برازش خوبی داشته و تایید شد. ضرایب مسیر نشان داد که انگیزش پیشرفت از طریق ادراک از محیط سازنده گرای اجتماعی قابل پیش بینی است، همچنین ضریب مسیر ادراک از محیط سازنده گرای اجتماعی به انگیزش پیشرفت، اهداف تبحری، اهداف عملکردی رویکردی، خودکارآمدی معنادار و قابل توجیه است. همچنین ضرایب مسیر متغیرهای میانجی نشان داد که اهداف تبحری، اهداف رویکردی عملکردی و خود کارآمدی قادر به پیش بینی انگیزش پیشرفت هستند. ضرایب مسیر نشان داد که ادراک از محیط سازنده گرا از طریق نقش واسطهای اهداف تبحری، انگیزش پیشرفت را به طور مثبت پیش بینی میکند
دانلود این بسته پرسشنامه پرسش مهر
برای دانلود این بسته پرسشنامه های سنجش مهارت دانش آموزان ویژه پرسش مهر 97 روی دکمه خرید کلیک کرده و بعد از مرحله پرداخت لینک های دانلود در دسترس خواهند بود.
جهت دانلود این بسته پرسشنامه مهارت سنجی دانش آموزان روی دکمه زیر کلیک نمایید.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
15 Oct 2018
پرسش مهر 98
پرسش مهر 97 هم به خاطر آنکه امسال سال 1398 است و قطعا رئیس جمهور محترم پرسش شماره 20 سال 98 را در مدارس نسبت به شرایط کنونی جامعه طراحی و مطرح خواهند نمود.
برای مشاهده لیست موارد آماده از قبیل نمونه داستان نویسی پرسش مهر 98 , نمونه شعر با موضوع پرسش مهر 98 , نمونه متن سخنوری پرسش مهر 98 , نمایشنامه , وب نوشت آماده و مقاله و تحقیق آماده با محوریت پاسخ به پرسش مهر شماره 20 روی دکمه زیر کلیک نمایید.
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
جهت شرکت درمسابقه پرسش مهر رئیس جمهور
جهت شرکت درمسابقه پرسش مهر رئیس جمهوردر سال 98 با هدف بررسی و دستیابی به راهکارهای کاربردی در خصوص موضوع طراحی شده است.در این وب سایت بعد از مقدمات،روش ها و راهکارهای مقابله با مشکل کمبود آب ارائه شده و همچنین مطالبی در قالب خبر، مقاله، فیلم، نقاشی، عکس، پوستر، کاریکاتور و شعر جمع آوری شده است که به صورت طبقه بندی شده قابل دسترسی می باشد.بنابراین می توان گفت مطرح شدن پرسش مهر نوزدهم از سوی رئیس جمهور محترم، خود راهکاری برای مقابله با بحران کمبود آب است.
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
پیام رئیس جمهور که توسط وزیر آمرزش و پرورش قرائت شد، بدین شرح است:
آغاز ماه مهر و فصل مدرسه را به همه معلمان ارجمند، مربیان و دانش آموزان عزیز صمیمانه تبریک عرض می نمایم. مدرسه خانه امید دولت، مردم و آموزش و پرورش بنیادی ترین بخش توسعه کشورمان است.
ما نیاز به مدرسه پویا و نوآور در شرایط کنونی کشور داریم و سازندگان اصلی این مدرسه معلمان و مربیان و دانش آموزان این سرزمین اند.
پرسش مهر 98 ریاست جمهوری روحانی
رئیس جمهور دکتر روحانی نیز امسال پرسش مهر مناسبی را برای سالتحصیلی 98 قطعا انتخاب نموده اند . و در انتخاب و طرح چنین پرسش هایی از سوی رئیس دولت دوازدهم قطعا برنامه های بوده است که با طرح این سوال آینده کشور ساخته خواهد شد . همه دانش آموزان و دانشجویان محترم نیز با ارائه مقاله خوب و موثر یقنن می توانند در توسعه و آبادانی این مرز و بوم نقشی مهم و حیاتی داشته باشند . طلاق توافقی
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
پرسش مهر رئیس جمهور در شهرستان خلخال و فرهنگي هنري مديريت آموزش وپرورش شهرستان خلخال
وايم الله لانصفن المظلوم من ظالم ولاقودن الظالم بخزامته حتي اورده منهل الحق و ان كان كارها
سوگند به خدا , داد مظلوم را از ظالمش مي ستانم و افسار ستمكارش را مي گيرم و او را تا چشمه سار حق مي كشانم اگر چه او نخواهد. امام علی (ع)
بسم الله الرخمن الرحيم
همزمان با شروع سال تحصيلي98 روساي جمهور اسلامی ایران سئوالاتي را از دانش آموزان و فرهنگيان مي پرسند و زمينه تحقيق و پژوهش و تفحص آنان را فراهم مي كنند
امسال هم در مراسم ويژه آغاز سال تحصيلي 98 كه با حضور رياست محترم جمهوري دکتر حسن روحانی در پایتخت ایران تهران برگزار شد دكتر روحانی 4 سئوال را مطرح كردند كه اميدواريم همه دانش آموزان و فرهنگيان در اين رقابت فرهنگي و علمي مشاركت گسترده داشته باشد
اما چهار سوال رئيس جمهور محترم :
_ چرا عدالت زيباست و رابطه عدالت با پيشرفت كشور چيست؟
2 _ رابطه عدالت با همدلي و همبستگي مردم چگونه است؟ موانع گسترش عدالت در كشور
3 _ چه كساني از برقراري عدالت نگرانند؟
در سال گذشته چه مهارتهایی آموختید و برای امسال چه انتظاراتی دارید
4 – مصاديق و زمينه‌هاي عدالت در حوزه آموزش و پرورش كدام است و در تعليم و تربيت چه راهكارهايي پيشنهاد مي‌دهيد؟
در زیر چمد نمونه برای کمک به شما آورده شده است که می توانید برای تهیه و تنظیم مقاله پرسش مهر رئیس جمهور استفاده نمائید .
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
اهداف عملياتي فراخوان مهر 20
1- پرورش روحيه پرسش‌گري و توانايي نقد و تحليل پديده‌ها
2- آشنايي با دستاوردهاي انقلاب اسلامي
3- ايجاد تعامل بيش‌تر بين معلمان و دانش‌آموزان
4- ايجاد نشاط، شادابي و تحرك بيش‌تر در مدارس
5- كاهش فاصله بين حوزه‌هاي ستاد و اجرايي
6- ترويج و تقويت امر تحقيق و پژوهش در آموزش و پرورش
7- گسترش و تقويت فعاليت‌هاي گروهي
8- شناسايي تنگناها، موانع و مشكلات جامعه و ارائه راه‌كارهاي مناسب
9- كشف، رشد و پرورش استعدادهاي بالقوه مخاطبان
10- ايجاد زمينه مناسب براي بازنگري و اصلاح فعاليت‌هاي جاري
معرفي به دوستان
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
اصول و سياست هاي اجرايي فراخوان پرسش مهر 98
اثر بخشی
1 ـ اثربخشي: انجام‌دادن درست و مطابق با هدف كارها و توالي گام‌هاي اساسي با عنايت ويژه بر محتوا، تأثيرگذاري، اثر بخشي و ماندگاري آنها
تمرکز زدایی
2ـ تمركز زدايي: اجتناب از تمركزگرايي، و و اگذاري مسئوليت‌هاي اجرايي به دانش‌آموزان و معلمان
جذابیت
3ـ جذابيت: خلاقيت، سهل‌گيري در انجام امور و پرهيز از ايجاد تكلف و مشقت براي مخاطبان
مخاطب شناسی
4ـ مخاطب‌شناسي: توجه به نيازها، علائق، خواسته‌ها و ويژگي‌هاي روحي، سني و جنسي مخاطبان
کارآیایی
5ـ كارآيي: تأكيد بر فرهنگ خودي و جنبه‌هاي علمي، كاربردي و قابليت اجرايي آن، با ارائه‌ي شيوه‌هاي متناسب، جديد و انجام‌دادن كارها به شيوه‌ي منظم با كمترين اتلاف
مخاطب محوری
6ـ مخاطب‌محوري: جلب اعتماد و اطمينان، ايجاد تفاهم، همدلي و صميميت در بين مخاطبان
ـ به‌روزكردن ابزارها و شيوه‌ها:
استفاده از فناوري، علوم و فنون جديد و حداكثر بهره‌برداري از امكانات موجود
ـ – ضابطه‌محوري و قانون‌مداري:
پرهيز از اعمال سليقه‌هاي شخصي، جناحي و سياسي‌كاري در برخورد با مخاطبان
ـ نتيجه‌مداري:
عملياتي‌كردن و كاربست نتايج يافته‌هاي پژوهشي و انعكاس مطلوب آن به ساير علاقه‌مندان
ـ مشاركت‌جويي:
جلب مشاركت فعال ساير سازمان‌ها و نهادهاي مرتبط، به‌ويژه حوزه‌هاي داخلي آموزش و پرورش و دانش‌آموزان و فرهنگيان
11ـ مستندسازي: جمع‌آوري و نگهداري سوابق فعاليت‌ها و آثار مخاطبان و بهره‌گيري مطلوب از آنها پرسش مهر 97
منابع و مستندات برای ارائه مقاله پرسش مهر 19
| نام كتاب |
نويسنده |
محل نشر |
ناشر |
| عدالت اجتماعي |
——— |
قم |
دفترنشربرگزيده |
| عدالت اجتماعي (بخش اقتصاد) |
اكبر هاشمي رفسنجاني |
قم |
امام المنتظر(عج) |
| عدالت اجتماعي دراسلام |
جمال الدين موسوي اصفهاني |
تهران |
دانش وانديشه معاصر |
| عدالت اجتماعي دراسلام |
قطب |
تهران |
كلبه شروق |
| عدالت |
علي محمد علي دخيل |
تهران |
تهذيب |
| عدالت درانديشه هاي سياسي اسلام |
بهرام اخوان كاظمي |
قم |
بوستان كتاب قم |
| عدالت در نظام سياسي |
بهرام اخوان كاظمي |
تهران |
دانش وانديشه معاصر |
| عدالت علي (ع) |
عباس قدياني |
تهران |
آرون |
| عدالت وستم |
محمد تقي جعفري |
تهران |
دفتر نشر فرهنگ اسلامي |
| عدالت و قضا دراسلام |
صدرالين بلاغي |
يزد |
امير كبير |
| عدل |
عبدالحسين دستغيب شيرازي |
قم |
دارالكتاب |
| عدل از منظر نهج البلاغه |
اصغر ثنائي |
قم |
كليدر |
| عدل الهي |
مرتضي مطهري |
تهران |
صدرا |
| عدل الهي از ديدگاه امام خميني (س) |
– |
تهران |
موسسه نشر آثار امام خميني |
| عدل الهي وعدالت بشري در نهج البلاغه |
ابراهيم سيد علوي |
تهران |
بنياد نهج البلاغه |
| عدل در جهان بيني توحيدي |
محمد محمدي ري شهري |
قم |
دفتر تبليغات اسلامي |
| عدل در جهان بيني توحيدي |
محمد محمدي ري شهري |
قم |
دارالحديث |
| عدل گستر جهان ، حضرت مهدي (عج) |
سيد محمد علي كاظميني بروجردي |
تهران |
حروفيه |
| ردیف |
نام کتاب |
مؤلف/نویسنده |
انتشارات |
| 1 |
مباني نظري عدالت اجتماعي |
مديريت بهره وري بنياد مستضعفان و جانبازان انقلاب اسلامي |
بنياد مستضعفان و جانبازان انقلاب اسلامي
|
| 2 |
امام علي، صداي عدالت انسانيت |
خسروشاهي، هادي
|
فراهاني |
| 3 |
امير سكوت و عدالت حضرت امام علي (ع) |
شهبازي، زهرا
مرادحاصل، اميرمهدي
|
موسسه فرهنگي منادي تربيت |
| 4 |
توحيد عدل عدالت اجتماعي |
قرائتي، محسن |
صبا |
| 5 |
جامعه توحيدي اسلام و عدالت اجتماعي |
حيدري‌نراقي، علي‌محمد
سباعي، مصطفي
|
حكمت |
| 6 |
حقوق بشر و مفاهيم مساوات، انصاف و عدالت |
آشوري، محمد
يزدي، عبدالمجيد
هاشمي، سيدمحمد
بشريه، حسين
|
نشرگرايش |
| 7 |
زمينه‌ها و موانع تحقق عدالت اقتصادي |
حكيمي، سيدمحمد |
موسسه فرهنگي دانش و انديشه معاصر |
| 8 |
زنگ عدالت |
توفيقي، فاطمه |
بوستان كتاب قم |
| 9 |
سيماي عدالت در قرآن و حديث |
فواديان‌دامغاني ، رمضان |
لوح محفوظ |
| 10 |
صلح، عدالت و عوامل بازدارنده آن در دنياي معاصر |
بشته، آندرياس
ميردامادي، سيدعبدالمجيد
|
بين‌المللي الهدي |
| 11 |
طلوع عدالت |
حكيمي، سيدمحمد |
وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي |
| 12 |
عدالت اجتماعي “بخش اقتصاد” |
هاشمي‌رفسنجاني، اكبر |
الامام المنتظر (عج) |
| 13 |
عدالت در انديشه‌هاي سياسي اسلام |
اخوان‌كاظمي، بهرام |
بوستان كتاب قم |
| 14 |
تحقق عدالت اجتماعي (چالشها – چاله‌ها – چاره‌ها) |
علوي، سيدمحمدرضا |
آينه آثار |
| 15 |
دولت عدالت |
عارفيان، حمدتقي
نيكنام، احمد
|
تسنيم انديشه |
معرفي به دوستان
قابل توجه اعضای شورای دانش آموزی مدارس متوسطه
اطلاعيه
با توجه به اهداف شوراهای دانش آموزی در زمینه آموزش و تلاش برای ارتقای سطح فرهنگی ، اجتماعی و سیاسی دانش اموزان و حضور بهتر و موثر آنان در همه عرصه های اجتماعی ، ایجاد بستر مناسب به منظور تعامل بیش تر با مسئولین در فرایند آموزش و پرورش ، توسعه و تقویت فعالیت های گروهی اعم از آموزشی و پرورشی ، اعضای شوراهای دانش آموزی مدارس متوسطه سراسر کشور با استقبال از پرسش های مطرح شده توسط ریاست محترم جمهوری اسلامی ایران در مراسم بازگشایی مدارس در شهرستان بم
(پرسش مهر 19) در نظر دارد در اقدامی ابتکاری به این پرسش ها در قالب نشریه دیواری با توجه به موارد ذیل پاسخ دهند .
1- تهیه نشریه دیواری مطابق شرایط و ضوابط شیوه نامه شماره 54/6324/430 – 13/06/97 برای پرسش مهر 97-98 خواهد بود.
2- اعضای اصلی شورای دانش آموزی هر مدرسه یک گروه محسوب خواهد شد که مقاله پرسش مهر 97-98.
3- هر استان می تواند از هر رشته دو گروه خواهر و دو گروه برادر معرفی نماید (جمعاً هشت گروه )
4- در شناسنامه آثار مشخصات به اعضای شورای دانش آموزی اشاره شود پرسش مهر 19.
5- حسن اجرای این اطلاعیه و فراخوان در استان ها و مناطق با مسئولان پیگیر شوراهای دانش آموزی با همکاری دبیرخانه پرسش مهر19 می باشد.
6- گروه های برگزیده این فراخوان در مراسم جداگانه ای به صورت ویژه مورد تقدیر قرار پرسش مهر 97-98 خواهند گرفت
نوشته شده توسط كارشناس مسول به مقاله پرسش مهر 97-98 رهنگي و اجتماعي پرسش مهر 19 ـ علي اصغر رضائي
قالب های ارائه آثار
۱-مقاله پژوهشی
(برای کلیه مخاطبان)به
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
صورت گروهی و انفرادی (اعضای گروه 4-3 نفر)
2-نشریات غیرحرفه ای
(ویژه دانش آموزان) برای مقاله پرسش مهر رئیس جمهور 97
3-نشریه دیواری
(ویژه دانش آموزان)قطع نشریه حداکثر در ابعاد ۷۰*۹۰سانتی متر می باشد .
4-شعر یا نثر ادبی
(برای کلیه مخاطبان) پرسش مهر رئیس جمهور 97
5-داستان نویسی
(ویژه دانش آموزان) پرسش مهر رئیس جمهور 97
6-نمایشنامه و فیلم نامه نویسی
(ویژه فرهنگیان و دانشجویان) پرسش مهر رئیس جمهور 97
7-ساخت فیلم کوتاه
(برای کلیه مخاطبان)به استثنای دوره راهنمایی
8-هنرهای تجسمی
(برای کلیه مخاطبان)فقط در رشته های طراحی ، نقاشی و کاریکاتور ، در اندازه های استاندارد و حداکثر در ابعاد ۷۰*۱۰۰ سانتی متر پرسش مهر 19
9-ساخت وبلاگ
(به استثنای دوره راهنمایی)
10-سرود استانی
(هر استان میتواند یک گروه سرود مرتبط با موضوع فراخوان تشکیل و بدون توجه به جنسیت شرکت کنندگان ، به دبیرخانه مرکزی اعلام کند که از بین آن ها پس از داوری سه گروه برتر انتخاب وبه کنگره کشوری دعوت خواهند شد .
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
تبصره ۱ :اعضای گروه سرود حداکثر ۱۸ نفر خواهد بود .
تبصره 2 : تشکیل گروه سرود به صورت ترکیبی(دختران وپسران) با رعایت شئونات اسلامی بلامانع است تماس
سرفصل ها و عناوین پژوهشی ویژه دانش آموزان دوره راهنمایی
1-من به عنوان یک دانش آموز ایرانی برای استقرار و نهادینه شدن عدالت در جامعه چه نقشی می توانم داشته باشم ؟
2-فکر می کنید دولتمردان و مسئولان در تحقق و اجرای عدالت پرسش مهر 97 چه نقشی می توانند داشته باشند؟
3-عدالت چه رابطه ای با وحدت و همبستگی مردم دارد ؟
عدالت چه جایگاهی در اسلام دارد ؟ پرسش مهر رئیس جمهور 98
5-انتظار فرج امام زمان(عج) چه نقشی می تواند در گسترش و اجرای عدالت داشته باشد .
6-انقلاب اسلامی چه نقشی در گسترش عدالت کشور و جهان داشته است ؟
معرفي به دوستان برای ارائه مقاله پرسش مهر 98 رئیس جمهور
سرفصل ها و عناوین پژوهشی متوسطه و همكاران
1-نقش و تأثیر عوامل فرهنگی در نهادینه شدن عدالت در جامعه
2-نقش حکومت و دولتمردان در برقراری و گسترش عدالت
3-هویت ملی و دینی و نقش آن در توسعه عدالت
4-تأثیر جنگ ها و خشونت ها بر توسعه و اجرای عدالت
5-عدالت و رابطه آن با وحدت و همبستگی ملی
6-خانواده و نقش و تأثیر آن در برقراری عدالت
7-نقش نظام تعلیم و تربیت بر عدالت گستری در جامعه
8-مبانی فکری ، باورها و اعتقادات مردم و تأثیر آن در گسترش و اجرای عدالت
9-نقش دانش آموزان در رشد و نعالی و نهادینه شدن عدالت در جامعه
10-تعمیق باورهای مذهبی و دینی و نقش آن در نهادینه کردن عدالت اجتماعی
11-خدمت رسانی به مردم و نقش آن در توسعه عدالت اجتماعی پرسش مهر 19
12-نقش اجرای عدالت در توسعه و پیشرفت و آینده درخشان کشور
13-مهرورزی ، محبت و رابطه آن با عدالت پرسش مهر 19
14-پیش نیازها و راه کارهای عملی استقرار عدالت در بخش های گوناگون جامعه
15-پدیده جهانی شدن ، جهانی سازی و تأثیر آن در عدالت اجتماعی
16-عدالت آموزشی و راه حل ها دستیابی به آن
17-تعاملات جهانی و ارتباط آن با عدالت اجتماعی
18-روابط پرسش مهر و مناسبات اقتصادی داخلی و خارجی و تأثیر آن بر استقرار عدالت اجتماعی
19-راه حل ها و راه کارهای عملی در برخورد اولی با عدالت ستیزان
20-اعتقاد به منجی عدالت گستر و تأثیر آن بر عدالت گستری جهان
نوشته شده توسط كارشناس مسول رهنگي و اجتماعي ـ علي اصغر رضائي
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
مفهوم عدالت در پرسش مهر:
استاد شهيد مطهرى(رحمه الله) مى فرمايد: كلمه «عدل» در مجموع چهار معنا و يا چهار مورد استعمال دارد:
الف) موزون بودن; كه نقطه مقابل ظلم نيست بلكه بى تناسبى است.
ب) تساوى و نفى هر گونه تبعيض در رابطه با مقاله پرسش مهر 98
ج) رعايت حقوق افراد و عطا كردن به هر ذى حق، حق خودش را
د) رعايت استحقاق ها در افاضه وجود و امتناع نكردن از افاضه و رحمت به آن چه امكان يا كمال وجود دارد.بنابراين، «عدل» معنا و مفهوم وسيعى دارد.
«عدل» همان قانونى است كه تمام نظام هستى بر محور آن مى گردد، آسمان و زمين و همه موجودات با عدالت بر پا هستند;
پيامبر اكرم(صلى الله عليه وآله)مى فرمايد: پرسش مهر 98 «بالعدل قامت السماوات و الارض; آسمان ها و زمين به واسطه «عدل» بر پا است.»
به تعبير ديگر، «عدل» به معناى واقعى كلمه پرسش مهر 20 آن است كه هر چيزى در جاى خود باشد، پس هر گونه انحراف، افراط، تفريط، تجاوز از حد، تجاوز به حقوق ديگران و… بر خلاف اصل عدل است.
خداوند متعال در رابطه با پرسش مهر 20 در آيات متعددى بر رعايت اين اصل تأكيد دارد:
«إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَ الاِْحْسَـنِ وَ إِيتَآىِ ذِى الْقُرْبَى وَ يَنْهَى عَنِ الْفَحْشَآءِ وَالْمُنكَرِ وَ الْبَغْىِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُون ; (نحل، 90) خداوند به عدل و احسان و بخشش به نزديكان مى دهد و از فحشاء و منكر و ظلم و ستم نهى مى كند، خداوند به شما اندرز مى دهد شايد متذكر شويد.
برای مشاهده لیست فایل های دانلودی کلیک کنید
9 Sep 2018
19پرسش مهر
با عنایت به خداوند متعال در شروع سالتحصیلی 97-98 هم در کنار شما هستیم با ارائه بهترین مقاله و تحقیق و جواب پرسش مهر 19 ریاست جمهوری تا بتوانیم گامی کوچک در جهت ارتقاء سطح آموزش کشور برداریم و در تبیین مفهوم و نیل به اهداف پرسش مهر 19 رئیس جمهور در کنار شما باشیم.
دکتر روحانی رییس جمهوری اسلامی ایران در آغاز سال تحصیلی 97/98 پرسش مهر را با موضوع زیر مطرح نمودند: از دانش آموزان عزیز می پرسم: «عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست. هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم بهتر نگهداری و استفاده کنیم؟»با توجه به نقش حیاتی آب و اهمیت آن در توسعه و سازندگی کشور و نیز وضعیت اسفبار بهره برداری از منابع آب، لزوم بازنگری و تغییر در شیوه های مصرف و حفاظت در منابع کشور در برابر هرگونه آلودگی امری ضروری است. از این رو، باید زنگ بیدارباش به صدا درآورید تا همگان از پندارهای بی اساس بیدار باشند؛ زیرا بر خلاف گذشته، امروزه به دلیل جمعیت زیاد انسان ها و آلودگی های صنعتی و...، منابع آب شیرین محدود شده است و استفاده بی رویه از آب و آلوده سازی های خانگی و صنعتی روزافزون می تواند آینده بشر را با بحران جدی روبه رو کند.
پرسش مهر 97
در این عرصه، وظیفه فرهنگ سازان، برنامه سازان و مدیران کشور است که مردم را در استفاده بهینه از این عطیه الهی آشنا کنند. شایسته است مسئولین نیز موضوع آب را در اولویت های خود قرار دهند و با شیوه های نوین مردم را نسبت به ارزش حیاتی آب آگاه کنند. به یقین با تداوم و استمرار برنامه ریزی درباره آب و چالش های پیش رو، باورهای مردم در این باره تقویت خواهد شد. از این رو، تهیه برنامه در این زمینه نباید به روز جهانی آب و هفته صرفه جویی خلاصه شود. پایگاه حاضر تلاشی است که با استفاده از فرهنگ پربار اسلامی به انجام رسیده و گامی است در راستای گسترش فرهنگ صحیح بهره وری از آب . امید است این اثر، خدمت ارزنده ی به جامعه اسلامی تقدیم کند.
پرسش مهر 19 رئیس جمهوری
قالب هاي ارائه آثار در فراخوان پرسش مهر 97
-1 مقاله پژوهشي (براي كليه مخاطبان) به صورت گروهي و انفرادي (اعضاي گروه حداکثر ۳ نفر(
- 2نشريات غيرحرفه‌اي (ويژه دانش‌آموزان) (به صورت گروهی حداقل ۳ نفرو حداکثر ۵ نفر)
3 -نشريه ديواري (ويژه دانش‌آموزان) (به صورت گروهی حداقل ۳ نفرو حداکثر ۴نفر) در ابعاد ۷۰*۱۰۰
-4شعر ( هر نفر ۲ اثر(
۵- نثر ادبي (براي كليه مخاطبان) (حداقل ۲ وحداکثر ۵ صفحه(
۶- داستان کوتاه (براي كليه مخاطبان) ( حداکثر ۵ صفحه (
۷- نمايشنامه نویسی (ويژه فرهنگيان و دانشجويان(
۸- ساخت فيلم كوتاه (براي كليه مخاطبان) به‌استثناي دوره راهنمايي (به صورت انفرادی(
۹- هنرهاي تجسمي (براي كليه مخاطبان(
فقط در رشته‌هاي طراحي، نقاشي و كاريكاتور، در اندازه‌هاي استاندارد و حداكثر در ابعاد 70*100 سانتي‌متر
۱۰- ساخت وبلاگ (به‌استثناي دوره راهنمايي) به صورت انفرادی
مخاطبان فراخوان 19
گروه اول دانش آموزان پایه اول و دوم راهنمایی
گروه دوم دانش آموزان پایه سوم راهنمایی
گروه سوم دانش آموزان پایه اول و دوم متوسطه
گروه چهارم دانش آموزان پایه سوم متوسطه وپیش دانشگاهی
گروه پنجم دانشجویان مراکز تربیت معلم ، فرهنگیان وآموزشیاران نهضت سواد آموزی
شركت‌كنندگان در گروه پنجم باید آثار خود را مستقيماً به دبيرخانه استان تحویل نمايند.
سرفصل‌ها و عناوين ويژه دوره راهنمايي در فراخوان پرسش مهر 97
- نقش دانش آموزان برای استقرار ونهادینه شدن مهر ورزی در جامعه
- نقش دولتمردان ومسئولان در توسعه وگسترش مهرورزی
نقش پدر ومادر در توسعه وگسترش مهر ورزی
- نقش مدیران، معلمان ومربیان در توسعه وگسترش مهرورزی
- نقش انتظار فرج حضرت امام زمان(عج) در گسترش مهر ورزی
- جایگاه محبت و مهرورزی در اسلام
- نقش انقلاب اسلامی در توسعه وگسترش مهرورزی
- نقش محبت و مهرورزی در فرآیند یاددهی ویادگیری
وکیل
گروه‌هاي شركت كننده در فراخوان پرسش مهر 19
از گروههای مهم و شرکت کننده در فراخوان پرسش مهر 19 ریاست جمهوری می توان به گروههای زیر اشاره نمود
فرهنگیان
ديپلم و فوق ديپلم - ليسانس و فوق ليسانس و بالاتر
دانش‌آموزان متوسطه
اول و دوم دبيرستان - سوم و پيش دانشگاهي
دانش آموزان راهنمايي
اول و دوم راهنمايي - سوم راهنمايي
پرسش مهر ریاست جمهور:
بهترین تحقیق ویژه پرسش مهر ریاست جمهوری شامل جواب پرسش مهر 19 ریاست جمهور و مقاله در خصوص پرسش مهر 19 رئیس جمهور را در کسری از دقیقه میتوانید دانلود نمایید.
همه ما می دانیم ومی دانندکه اين روزها مدعيان ابر قدرتي اين دنياي خاكي بعلت خواست ملي ملت ايران مبني بر دسترسي به دانش صلح آميز هسته اي ، آنچنان ملت بزرگ ايران اسلامي را از شوراي امنيت سازمان ملل و احتمال تحريم هاي سياسي، اقتصادي و حتي حملة نظامي مي ترسانند كه انگار فراموش كرده اند تمام اين تهديد ها را در زماني نه چندان دور عمل كرده اند ! و اين ملت مظلوم سياهي تهديد هاي آنان را با پوست و استخوان درك كرده ، و اكنون نه به آن تهديد ها بيگانه است و نه خوفي از آن دارد. جهت دریافت مشاوره تماس حاصل فرمائید
17 Jul 2018
بی تردید فعالیت در یک زمینه خاص بصورت تخصصی باعث میشود بتوانیم با کیفیت و دقت بیشتر اقدام به ارائه خدمات بکنیم . از همین رو میتوانیم ادعا کنیم پیام پرسش یک سایت تخصصی پرسشنامه میباشد که در آن میتوانید با صرف زمان بسیار کمی به بانک کاملی از موضوعات میکرو طبقه بندی شده در گروه پرسشنامه مدیریت , پرسشنامه روانشناسی , پرسشنامه تربیت بدنی , پرسشنامه دانش آموزی , پرسشنامه دانشجویی و معلمی دست یابید.
در سیستم آموزشی کشور چند طرح بخوبی جایگاهشان را پیدا کرده اند . اقدام پژوهی یکی از موثر ترین طرح هایی میباشد که تا کنون در آموزش و پرورش کشور به شکل مدون و نظام مند به اجرا در آمده است . مجموعه بانک فایل معلمان هم سعی کرده است با تدوین و بارگذاری بیش از 1500 نمونه فایل اقدام پژوهی معلم ابتدایی در سایت خود کمک کند فرهنگیان و دانش آموزان عزیز به راحتر ترین شکل ممکن به این این فایل ها دسترسی یافته و آنها را دانلود کنند.
سوالات ضمن خدمت فرهنگیان
سایت فرزانگان با تکیه بر همکاری تعدادی از برترین معلمان و فرهنگیان عزیز اقدام به تدوین صد ها نمونه آماده درس پژوهی کرده است و جهت آشنایی همکاران گرامی با روند پژوهش درسی و نحوه تدوین و گزارش گیری روی سایت قرار داده است تا از همه نقاط کشور بتوانند عزیزان فرهنگی این نمونه های آماده درس پژوهی را مشاهده , انتخاب و دانلود نمای«د.
امیدواریم در نهایت نتیجه کلی زحماتی که همکاران ما میکشند منجر به رضایتمندی شما همکاران گرامی شود .
مجله راه و رانندگی : مرجع دانلود سوالات آیین نامه
وبسایت راه و رانندگی محلی برای کسب اخبار مرتبط با راه و رانندگی و مرجع دانلود نمونه سوالات آیین نامه رانندگی اصلی ,فنی و مقدماتی با جواب برای سال 1397 میباشد.
جدید ترین اخبار مرتبط با راه , رانندگی و خودرو و ارائه مقالات معرفی خودروهای روز دنیا و مقایسه ماشین های موجود در بازار ایران به لحاظ فنی از دیگر زمینه های فعالیت مجله راه و رانندگی میباشد.
در راستای سیاست هایی که مدیریت مجله راه و رانندگی دارد قطعا و یقینا کمک به افراد متقاضی دریافت گواهینامه رانندگی قطعا اولین و اصلی ترین هدف مجله راه و رانندگی ایران میباشد و سایر فعالیت ها جنبه اطلاع رسانی دارند.
بانک تحقیق و مقاله : دانلود مقاله و تحقیق دانش آموزی و دانشجویی
مشاهده دسته بندی ها , انتخاب و دانلود فایل ها
راه دومی که میتوانید این فایل های طرح جابر یا سایر فایل های آموزشی و پژوهشی را دریافت کنید ارتباط در تلگرام با شماره تماس 09353113022 میباشد . که توصیه میشود ابتدا راه اول را امتحان کنید . اگر در دریافت فایل , پیدا کردن فایل مورد نظرتان و.. مشکلی برخوردید آنگاه با شماره ذکر شده در تلگرام ارتباط بگیرید.
11 Jun 2018
ضمن خدمت طهارت روح : تربیت در پرتو عبادت
در راستای عمل به رسالتی که برای خودمان تعریف کرده ایم کاملترین مجموعه نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت ( طهارت روح شهید مطهری ) را برای دانلود همکاران از سراسر کشور آماده کرده ایم.
دوره شغلی تخصصی 24 ساعت ضمن خدمت طهارت روح : تربیت در پرتو عبادت با کد 99506217 ویژه فرهنگیان سراسر کشور بوده که در 4 آزمون دارد . هم اکنون آزمون مرحله اول آن برگزار شده ( آزمون جبرانی مرحله اول هم 20 خرداد برگزار شد .
آزمون دوم ضمن خدمت طهارت روح هم 23 خرداد برگزار خواهد شد ما بسته بسیار کاملی شامل منابع آموزشی و نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت را در قالب یک پکیج دانلود برای شما آماده کرده ایم و با در 12 خرداد بصورت ویژه برای آزمونهای دوم تا چهارم بهینه سازی شده است, که در انتهای همین صفحه لینک خرید و دانلود این بسته کامل را میتوانید ملاحظه کنید.
توجه داشته باشید نحوه اجرای دوره ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت به شرح زیر میباشد :
این دوره شامل 4 آزمون میباشد که نمره نهایی از میانگین 4 آزمون محاسبه شده و حدنصاب قبولی در این دوره 12 میباشد.
نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت
یک مجموعه بسیار کامل از منابع و نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت را که بصورت مستمر و روزانه بروزرسانی میشود را جهت پوشش کامل هر 4 آزمون این دوره تدارک دیده ایم .
هم اکنون این مجموعه علاوه بر داشتن بیش از 850 نمونه سوال مراحل 4 گانه و سوالات آزمون واقعی مرحله اول بصورت کامل , فایل کامل پی دی اف کتاب طهارت روح که برای مراحل چهارگانه جداسازی شده است .
یک فایل ویژه هم دارد که قسمت های مهم کتاب را که بالقوه احتمال طرح سوال در مراحل مختلف را دارند برجسته سازی کرده و برخی از رایجترین تکنیک های طرح سوال در اغلب آزمونهای ضمن خدمت را یادآوری میکند.
منابع و سوالات هر 4 مرحله آزمون تربیت در پرتو عبادت
همکارانی که قصد تهیه این بسته کامل را برای هر 4 آزمون ( منابع و نمونه سوالات هر 4 مرحله ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت) دارند از دکمه زیر استفاده نمایند.
[purchase_link id="98105" text="خرید" style="button" color="green"]
خرید و دانلود منابع و نمونه سوالات یک مرحله بصورت مجزا:
اگر صرفا میخواهید منابع آزمون و نمونه سوالات یک مرحله خاص از دوره تربیت در پرتو عبادت را تهیه کنید میتوانید از دکمه های زیر استفاده نمایید .
دانلود منابع و سوالات آزمون اول طهارت روح ( فقط)
[purchase_link id="102534" text="خرید" style="button" color="green"]
منابع و سوالات آزمون مرحله دوم ( فقط)
[purchase_link id="102852" text="خرید" style="button" color="green"]
نمونه سوالات آزمون سوم تربیت در پرتو عبادت ( فقط)
[purchase_link id="102882" text="خرید" style="button" color="green"]
خرید و دانلود منابع و نمونه سوالات آزمون چهارم ( فقط)
[purchase_link id="102884" text="خرید" style="button" color="green"]
نحوه دریافت بروزرسانی های سوالات
با توجه به اینکه این مجموعه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت تا پایان دوره و آزمونهای چهارگانه مرتبا بروزرسانی خواهد شد . و فایل های اضافه شده برای خریداران بسته ایمیل خواهند شد توصیه میشود سعی کنید هنگام خرید ایمیلی را وارد کنید که دسترسی دارید. و فقط در صورت نداشت ایمیل دریافت فایل های آپدیت را از طریق تلگرام یا واتساپ با شماره 09332978858 پیگیری کنید.
تا پایان دوره و 4 آزمون آن هر گونه نمونه سوال یا سوالات آزمونهای واقعی که به این بسته دانلودی اضافه شود برای خریداران آن ایمیل خواهد شد.
زمانبندی آزمون های ضمن خدمت طهارت روح
4 مرحله آزمونهای ضمن خدمت طهارت روح : تربیت در پرتو عبادت به ترتیب در تاریخ های زیر برگزار میشوند.
زمان برگزاری آزمون اول: 9 و 10 خرداد ماه 1397 از صفحه 1 تا 78 --- برگزار شد
آزمون جبرانی مرحله اول ، روز یكشنبه 1397/3/20 از ساعت 9 لغایت 22 برگزار می گردد.
آزمون دوم از صفحات 78 تا 164 .... روز 23 خرداد ( چهارشنبه ) از ساعت 9 صبح الی 22
آزمون سوم از صفحات 164 تا 244 خواهد بود و تاریخ آن متعاقبا در همین صفحه اطلاع رسانی خواهد شد.
و آزمون چهارم از صفحات 244 تا 378 خواهد بود و تاریخ آن هم متاقبا اعلام میشود.
نحوه برگزاری آزمون
توجه داشته باشید آزمون ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت بصورت آنلاین و ازطیق کارتابل شخصی همکاران در ltms برگزار خواهد شد . همکاران عزیز میتوانند با مراجعه به سامانه مذکور از تاریخ های برگزاری آزمون های دوم تا چهارم مطلع شوند . ما هم سعی خواهیم کرد در همین صفحه این اطلاعات را به لحظه منتشر کنیم.
آزمون جبرانی مرحله اول
كلیه همكاران محترم اعم از كسانی كه در دوره ثبت نام نموده ولی در آزمون 9و10 خرداد #شركت_ننموده اند و یا كسانی كه در آزمون شركت نموده و برای ایشان نمره ثبت شده است ( هر نمره ای در بازه 20-0 ) می توانند در آزمون_جبرانی مرحله اول شركت نمایند.
لیكن نمره آزمون جبرانی به عنوان نمره آزمون مرحله اول برای ایشان ثبت خواهد شد و چناچه همكاری در آزمون جبرانی شركت ننماید ، نمره آزمون 9و10 خرداد به عنوان نمره مرحله اول برای ایشان ثبت می شود.
به عبارت دیگر برای كسانی كه در آزمون جبرانی شركت نمایند نمره آزمون جبرانی، به عنوان نمره آزمون مرحله اول ثبت می شود و برای كسانی كه در آزمون جبرانی شركت ننمایند نمره آزمون 9و10 خرداد به عنوان نمره آزمون مرحله اول ثبت می شود.
دانلود سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت
در این پکیج نمونه سوالات ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت به همراه منابع دوره گنجانده شده است. منبع این دوره از کتاب طهارت روح ( نماز و عبادت در آثار شهید مطهری ) تالیف آقای حسین واعظی میباشد که بصورت پی دی اف بعد از خرید میتوانید آن را دانلود کنید . همچنین در این پکیج سوالات 4 آزمون این دوره ضمن خدمت طهارت روح ( بیش از 800 نمونه سوال ) + سوالات آزمون واقعی مرحله اول در نهم و دهم خرداد و محتوای آموزشی ویژه هر آزمون گنجانده شده است . شما عزیزان هم اکنون میتوانید این پکیج را از وبسایت تخصصی ضمن خدمت فرهنگیان ایران دانلود نمایید.
سوالات آزمونهای برگزار شده مرتبا اضافه خواهد شد و برای خریداران در ساعات اولیه شروع آزمون ایمیل خواهد شد.
منابع و نمونه سوالات ضمن خدمت طهارت روح
سعی شده همه نمونه سوالات ضمن خدمت طهارت روح و سوالات آزمون های واقعی با جواب باشند ولی هستند سوالاتی که همکاران ما نتوانسته اند جواب درس را برایش بنویسند و بدون جواب باقی مانده اند .
داخل سوالات هم ورد هست و هم پی دی اف
بخاطر بروز رسانی مکرر و تقریبا روزانه محتوای پکیج دانلودی منابع و نمونه سوالات ضمن خدمت طهارت روح ( پرتو عبادت ) و اضافه شدن فایل های مختلف عملا این بسته دانلودی بیش از 30 فایل دارد که تعدادی از آنها داخل یک پوشه زیپ شده اند و تعدادی هم بصورت فایل تکی ورد یا پی دی اف قابل دانلود هستند.
داخل فایل های پی دی اف هم ما فضاهای خالی نمیذاریم و فکر پرینت شدن احتمالی را هم کرده ایم . تا تعداد برگه های کمتری پرینت شوند.
سوالات ضمن خدمت طهارت روح مطهری تکراری نیستند ولی داخل فایل های مختلف امکان دارد یک یا چند سوال در برخی فایل های دیگر هم تکرار شده باشد.
محتویات پکیج دانلودی دوره تربیت در پرتو عبادت
مرحله اول ضمن خدمت پرتو عبادت
سوالات آزمون واقعی 9 و 10 خرداد - مرحله اول + سوالات آزمون جبرانی مرحله اول ضمن خدمت طهارت روح مطهری + 220 نمونه سوال و فایل پی دی اف کتاب ( کسانی که میخواهند در آزمون جبرانی شرکت کنند این بسته مناسبی برایشان میباشد.)
سوالات آزمون جبرانی مرحله اول در 21 خرداد اضافه شد.
بسته وژه آزمون دوم شامل محتوای آموزشی و 124 نمونه سوال مرحله دوم
بسته ویژه آزمون دوم .... این بسته بصورت ویژه صفحات 78 تا 164 منبع را آنالیز کرده و نقاط بالقوه با احتمال بالا برای طرح سوال را مشخص کرده است.
هم اکنون 164 نمونه سوال مرحله دوم ضمن خدمت طهارت روح در این فایل موجود است و سوالات آزمون واقعی مرحله دوم در 23 خرداد اضافه خواهند شد.
دانلود سوالات و محتوای ویژه آزمون سوم
بسته ویژه سوالات آزمون سوم ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت شامل محتوای آموزشی از صفحه 164 تا 244 کتاب طهارت روح و 185 سوال ویژه آزمون سوم
دانلود نمونه سوالات ویژه آزمون چهارم طهارت روح
بسته ویژه آزمون چهارم نمونه سوال ضمن خدمت طهارت روح - تربیت در پرتو عبادت شامل محتوای کتاب طهارت روح از 244 تا 378 و 198 نمونه سوال ویژه آزمون چهارم
سایر فایل ها
فایل نمونه سوالات طهارت روح مطهری شماره یک حاوی 41 سوال + جواب - ویژه آزمون سوم
فایل شماره 2 حاوی 34 سئول به همراه پاسخ - ویژه آزمون چهارم
فایل 3 شامل 17 سئوال به همراه جواب و سوالات سری 4 شامل 20 سئوال + جواب - ویژه آزمون پنجم
قابل توجه کسانی که قبلا این مجموعه را خریداری و دانلود کرده اند:
کسانی که قبلا این مجموعه ( منابع آزمونها و نمونه سوالات هر 4 مرحله ضمن خدمت طهارت روح ) را خریداری و دانلود کرده اند توجه داشته باشند نیازی به خریداری مجدد آن نیست .. همکاران ما موارد اضافه شده را بصورت مرتب تا یکماه از تاریخ خرید برایتان ایمیل خواهند کرد .. صرفا اگر در هنگام خرید ایمیل اشتباه داده اید میتوانید در تلگرام یا واتساپ به شماره 09332978858 پیام داده و موراد اضافه شده به مجموعه منابع و سوالات آزمون ضمن خدمت تربیت در پرتو عبادت را دریافت کنند.
این بسته در 21 خرداد علاوه بر اضافه شدن سوالات آزمون جبرانی مرحله اول این بسته برای مراحل 2 , 3 و 4 بهینه سازی و بروزرسانی شد.
10 May 2018
گزارش کارآموزی مکانیک
در حال حاضر بیش از 700 نمونه گزارش کارآموزی مکانیک را میتوانید در سایت ما مشاهده , انتخاب و دانلود نمایید .
برای مشاهده بیش از 700 نمونه آماده گزارش کارآموزی رشته مکانیک روی دکمه زیر کلیک کنید.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
در ادامه این مطلب بخش هایی از یکی از نمونه های منتشر شده در سایت که بصورت رایگان قابل دانلود میباشد را مشاهده میکنید . این گزارش کارآموزی مکانیک در مورد بررسی ساختار و نحوه کارکرد انواع موتورهای دیزلی و بنزینی و مقایسه آنها میباشد .
گزارش کارآموزی مکانیک در مورد موتورهای محرکه را میتوانید هم اکنون بصورت فایل ورد و قابل ویرایش از وبسایت بانک گزارش دانلود نمایید.
این گزارش کارآموزی مکانیک در 78 صفحه ورد میباشد و در سال 1396 تدوین شده است.
بخشی از این نمونه گزارش کارآموزی مکانیک در مورد ساختار موتورها
در ادامه بخشی از فایل 78 صفحه ای گزارش کارآموزی مکانیک در مورد ساختار موتورها را ملاحظه میکنید.
مقدمه
نظر به این که علم مکانیک رونق خوبی در کشور داشته است اینجانب سعی کرده ام که مطالبی را که در مورد سیستمهای کلی مکانیک مثل مولد وانتقال قدرت است خلاصه نویسی کرده ودر عوض مطالبی خاص ومفید را تهیه بکنم؛ مطالبی که مطمئناً در پیشرفت وبه روزشدن مکانیک تأثیر گذار می باشد.
گزارش کارآموزی عمران
بهترین و کاملترین نمونه های گزارش کاراموزی عمران ساختمان و کارهای عمومی , گزارش کارآموزی اداره راه آهن , گزارش کارآموزی در شرکت پیمانکاری در کارگاه های ساختمانی , راه سازی و.. را با کیفیت نگارش عالی و منطبق بر دستورالعمل های نگارش در سال 97 تنها با چند کلیک انتخاب کرده و دانلود نمایید.
این نمونه گزارش کارآموزی عمران را میتوانید در 33 صفحه فایل ورد و قابل ویرایش از سایت بانک گزارش ایران دانلود نمایید . مهمترین سرفصل ها و مطالبی که در گزارش کارآموزی عمران بدانها پرداخته شده است عبارتند از:
گزارش کاراموزی عمران ساختمان و کارهای عمومی
تعداد صفحات:۱۶
فرمت pdf
این گزارش شامل دو فصل می باشد که فصل یک مشخصه کل پروژه و اهداف آن می باشد. و فصل دو موضوع اصلی کار و تحقیق و بررسی اینجانب در کارآموزی میباشد که در این پروژه بخش تجهیز کارگاه و احداث ساحتمان کارفرما انتخاب شده است که با رشته ی اینجانب که عمران ساختمان و کارهای عمومی ساختمان می باشد رابطه نزدیک داشته باشد.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
8 May 2018
پرسشنامه ی اعتیاد به بازی های رایانه ای
برای مشاهده لیست بیش از 10 نمونه آماده و استاندارد پرسشنامه اعتیاد به بازی های رایانه ای روی دکمه زیر کلیک کنید. در ادامه تعدادی از سوالات موجود در یکی از پرسشنامه ها را مشاهده میکنید.
برای دیدن لیست موارد دانلودی کلیک کنید
شما همکاران ارجمند فرهنگی می توانید با دانلود سوالات مرحله اول آزمون ضمن خدمت شیوه های نوین تربیت فرزند در این دوره شرکت نمائید . و نمره قبولی را کسب نمائید ..
